Conoscenza approfondita delle Indicazioni nazionali per il curriculo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione con particolare riferimento alla Scuola Primaria.

Le attività formative si svolgeranno in palestra. Gli studenti saranno chiamati a partecipare attivamente e praticamente  alle lezioni. Non saranno ammesse assenze superiori al 25% delle ore previste.

Fornire indicazioni operative ed esemplificazioni pratiche per ciascuno dei quattro nuclei tematici  di educazione fisica  presenti nelle Indicazioni nazionali per il curriculo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Conoscere e applicare la multilateralità attraverso l'utilizzo delle varianti esecutive in differenti compiti motori.  Sperimentare concretamente le differenti tipologie di gioco motorio: individuale, a coppie, a piccoli gruppi, a squadre, senza e con attrezzi, libero, tradizionale/popolare, giocosport, sport. Sperimentare differenti stili di conduzione e differenti metodi didattici. Sperimentare concretamente le connessioni tra l'educazione fisica così come profilata nelle suddette Indicazioni Nazionali e le altre aree disciplinari. Esplorare e comprendere attraverso la costruzione di attrezzi con materiali di riciclo il contributo che l'educazione fisica può dare agli apprendimenti scolastici del bambino dai 6 agli 11 anni. Progettare una Unità di Apprendimento a scelta  dimostrando con essa di aver acquisito una sufficiente padronanza nella scelta degli obiettivi, dei contenuti,  dei mezzi e attrezzi, dei  metodi e indicando semplici criteri e procedure di valutazione.

Le attività proposte saranno esclusivamente a carattere pratico e laboratoriale. Attraverso la ricerca-azione e la  lezione simulata condotta dal docente si analizzeranno le peculiari caratteristiche della didattica dell'educazione fisica nel particolare e unico contesto lavorativo della Scuola Primaria. 

Progettare una Unità Di Apprendimento a scelta dello studente.

Indicazioni Nazionali per il curriculo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione