Non sono previsti prereqisiti

l corso fornisce agli studenti una preparazione di base sui costrutti principali relativi alla psicologia dell’educazione.

Partendo dalla presentazione di cosa si occupa la psicologica dell'educazione, verranno approfonditi i seguenti concetti: lo sviluppo cognitivo; lo sviluppo sociale, morale e del Sé; le differenze nell'apprendimento; le teorie comportamentali dell'apprendimento; i processi cognitivi complessi; la teoria socio cognitiva; l'apprendimento e motivazione. Verranno anche approfondite alcune problematiche che ostacolano l’adattamento e la partecipazione scolastica.

Conoscenza dei principali quadri teorici e costrutti relativi all'apprendimento in vari contesti educativi (scuola, famiglia, contesti ludici, abilitativi e riabilitativi) e in diverse condizioni (sviluppo tipico e atipico) Conoscenza dello sviluppo dei processi metacognitivi, cognitivi ed emotivo-comportamentali.

Lezioni frontali; eventuali esercitazioni. 

Colloquio orale. 

Prova intermedia. 

Premettendo che trattasi di date indicative che potrebbero subire variazioni segnalate per tempo, le date di appello sono: 

19 gennaio 2023

9 febbraio 2023

23 febbraio 2023

Woolfolk, A. (2020). Psicologia dell'Educazione. Teorie, metodi, strumenti. Pearson, Milano-Torino. (cap 1, 2, 3, 4, 6, 8, 10, 11)