Non sono richiesti prerequisiti particolari, se non una buona capacità di gestire correttamente la Media Education in termini di atteggiamenti responsabili e scelte critiche

Il corso intende presentare l’utilità e le potenzialità del linguaggio audiovisivo attraverso due percorsi paralleli: il primo riguarda l’aspetto tecnico/analitico, mentre il secondo la dimensione didattica, stante le positive ricadute sul processo di insegnamento/apprendimento nei vari livelli di scuola, con particolare riferimento alla fascia di età 3-10 anni.

1. comprendere, analizzare e apprezzare le potenzialità del linguaggio audiovisivo attraverso film, lungometraggi, cortometraggi, spot;

2. comprendere, analizzare e apprezzare le potenzialità del podcast (valido strumento capace di suscitare, nell’immaginario dell’ascoltatore, scene e situazioni soggettive del tutto svincolate dalla “rigidità” della visione di un filmato) e il suo utilizzo a sostegno di una didattica creativa e sempre più innovativa;

3. fruire e produrre podcast attraverso applicativi (es. Spotify, Podcast).

Didattica laboratoriale caratterizzata dal ruolo attivo dello studente e finalizzata alla realizzazione di un prodotto multimediale.

La verifica avverrà tramite una breve esposizione ed argomentazione del proprio progetto laboratoriale, realizzato durante le attività del corso.

M. Corsi, Corso di linguaggio audiovisivo e multimediale, Ed. Hoepli. 

Materiali messi a disposizione dal docente sulle tematiche del corso