Per la frequenza del corso e il superamento della prova finale è richiesta una buona conoscenza delle principali questioni editoriali, del ruolo delle case editrici e delle riviste culturali nella storia e nella critica letteraria dell’Italia novecentesca e contemporanea. Sarà inoltre valutata la competenza nel raccogliere, descrivere e analizzare materiale archivistico, edito e inedito, proveniente da archivi fisici o digitali. La capacità di analisi critica e la padronanza della lingua italiana sono prerequisiti fondamentali ai fini del raggiungimento di un esito positivo. Il corso non è soggetto a propedeuticità.

Il corso intende offrire una panoramica della storia dell’editoria italiana e della sua influenza sulla scrittura letteraria dalla seconda metà del Novecento ai primi decenni del XXI secolo. Particolare rilievo sarà attribuito al ruolo delle principali case editrici e alle pratiche attraverso cui i professionisti del settore librario incidono sulla produzione letteraria e intervengono nel dibattito culturale. Verranno analizzati snodi fondamentali: dal successo della saggistica nel secondo dopoguerra ai processi di industrializzazione del mercato librario tra gli anni Sessanta e Settanta, dal declino dell’editoria “protagonista” all’affermarsi dell’età postmoderna dell’editoria, fino alle più recenti forme di editoria digitale e alle riviste culturali online del XXI secolo. Un modulo monografico sarà dedicato alla casa editrice Adelphi, con l’obiettivo di esaminare le modalità attraverso cui essa ha contribuito allo sviluppo della letteratura italiana contemporanea e alla definizione di una nuova idea di lettura. Il corso mira, infine, a mostrare come il progetto culturale adelphiano si traduca in scelte editoriali capaci di incidere in modo significativo sia sulla storia letteraria italiana che sugli spazi del dibattito pubblico

Obiettivi disciplinari:

• Conoscenza e capacità di comprensione applicate alle dinamiche dell’editoria letteraria in Italia
• Capacità di analisi di fonti archivistiche e di documenti letterari e storici
• Capacità di comprendere, contestualizzare e analizzare le opere letterarie in relazione al panorama editoriale

Obiettivi trasversali:

• Sviluppo di capacità critiche e autonomia di giudizio
• Sviluppo della capacità di comunicare in modo efficace e usando il lessico specialistico
• Sviluppo della capacità di analizzare e giudicare testi narrativi e i dibattiti critici e intellettuali della contemporaneità

Il corso intende fornire agli studenti e alle studentesse conoscenze avanzate nel campo della storia dell’editoria e della critica letteraria, nonché la capacità di applicarle in modo autonomo e consapevole. Sarà richiesta un’analisi approfondita delle tematiche affrontate a lezione e dei materiali indicati per lo studio individuale, accompagnata dall’acquisizione di una corretta metodologia di studio e di strumenti di giudizio critico.

Un obiettivo centrale del programma sarà lo sviluppo delle capacità di apprendimento necessarie allo studio di testi teorici, casi editoriali e fonti documentarie. In questa prospettiva, il corso intende offrire competenze specifiche nell’approccio al materiale archivistico, edito e inedito, al fine di comprenderne le potenzialità e le modalità di utilizzo nello studio della critica letteraria e del dibattito pubblico.

L’acquisizione dei contenuti disciplinari e la conoscenza degli strumenti metodologici costituiscono obiettivi formativi centrali del programma di Editoria e letteratura. La struttura del corso, suddiviso in una premessa di carattere generale e in un approfondimento monografico dedicato alla casa editrice Adelphi e al ruolo dei suoi principali collaboratori, è funzionale allo sviluppo di competenze storico-culturali, critico-letterarie, archivistiche e comunicative, in piena coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di studi

Il corso si articola in 36 ore di lezioni frontali, suddivise in incontri settimanali. Il primo incontro sarà di carattere introduttivo e illustrerà gli obiettivi, la bibliografia, la metodologia adottata e le modalità di valutazione. I successivi incontri, invece, saranno dedicati all’approfondimento dei contenuti specifici del programma di studio: si analizzerà inizialmente la storia editoriale del secondo Novecento e dei primi due decenni del Duemila, la sua influenza sul dibattito pubblico, la sua importanza nella definizione di pratiche di scrittura e di lettura, e il suo contributo al dibattito pubblico e alle modalità di comunicazione della contemporaneità. Si procederà poi all’indagine specifica del caso Adelphi all’interno di questo più ampio panorama.

L’esame si articola in due momenti: una prova facoltativa, riservata esclusivamente agli studenti e alle studentesse frequentanti, e una prova obbligatoria per tutti gli studenti e le studentesse.

La prova facoltativa consiste in un project work, da concordare con il docente e da presentare al termine del corso. Il lavoro prevede l’elaborazione di uno studio dedicato a un caso editoriale non affrontato a lezione (una casa editrice, una collana o una rivista culturale). Attraverso il project work, gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di aver maturato una consapevolezza critica delle dinamiche del mercato librario attuale e competenze specifiche nel confronto tra un progetto editoriale e il panorama complessivo in cui si colloca. Sarà valutata, inoltre, la capacità di adottare la metodologia proposta a lezione per indagare un caso di studio nuovo. Tale prova concorre per un terzo alla valutazione finale. Agli studenti e alle studentesse che hanno sostenuto la prova intermedia non sarà richiesto, durante il colloquio orale, di affrontare aspetti relativi all’editoria letteraria degli anni Novanta e dei primi due decenni del Duemila, in quanto dovranno dimostrare di conoscere il panorama editoriale contemporaneo attraverso l’analisi del caso di studio scelto per il project work.

La prova obbligatoria consiste in un esame orale per studenti frequentanti e non frequentanti. Nel corso del colloquio, lo studente dovrà dimostrare una conoscenza approfondita degli argomenti trattati a lezione e dei testi in programma, nonché adeguate capacità critiche, interpretative ed espositive. L’esame orale è volto a verificare l’acquisizione di una solida padronanza della materia, di autonomia di giudizio, della capacità di organizzare i contenuti in forma argomentata e il possesso di un appropriato bagaglio metodologico.

Per gli appelli d’esame tenere presente il calendario del Dipartimento di Studi Umanistici e consultare sempre la bacheca online del docente.

Il corso intende offrire una panoramica della storia dell’editoria italiana dalla seconda metà del Novecento ai primi decenni del XXI secolo, soffermandosi in particolare sul ruolo di alcune delle principali case editrici e sulle pratiche attraverso cui gli operatori del mercato librario intervengono nei processi di produzione letteraria e nel dibattito culturale. A partire dall’analisi di materiali d’archivio editi e inediti e dalla definizione di un metodo che coniughi sociologia e storia della letteratura, verranno esaminati alcuni snodi fondamentali dell’evoluzione editoriale italiana: dal successo della saggistica nel secondo dopoguerra ai processi di industrializzazione del mercato librario tra gli anni Sessanta e Settanta, dal superamento dell’editoria “protagonista” all’affermarsi dell’età postmoderna dell’editoria, fino alle più recenti discussioni sulle forme di editoria digitale e sulle riviste culturali online del XXI secolo.

Un modulo monografico sarà dedicato al ruolo centrale della casa editrice Adelphi nella storia della letteratura italiana contemporanea. In primo luogo, verranno analizzati i principali confronti intellettuali a cui Adelphi ha preso parte, con particolare attenzione al rapporto con la casa editrice Einaudi e al percorso che conduce Luciano Foà a lasciare l’editore torinese per fondare una nuova impresa editoriale a Milano. La ricostruzione di questo passaggio consentirà di approfondire le trasformazioni della letteratura e della critica letteraria in Italia.

Successivamente, il corso si concentrerà sulle strategie editoriali alla base del catalogo adelphiano, esaminando le scelte estetiche e ideologiche dei fondatori, l’affermazione del direttore editoriale Roberto Calasso e il dialogo con altri intellettuali, tra cui Cesare Cases e Giulio Bollati. Saranno inoltre oggetto di analisi le modalità attraverso cui Adelphi raggiunge, tra gli anni Ottanta e Novanta, un significativo successo sia critico che commerciale, grazie alla pubblicazione di autori destinati a diventare bestseller e longseller, come Milan Kundera e Georges Simenon, e all’apertura del catalogo ai classici italiani del Novecento.

Una parte del corso sarà dedicata alla costruzione della grafica editoriale adelphiana. Quest’ultima ha rappresentato un tema centrale nel dibattito pubblico e ha contribuito in modo determinante allo sviluppo dell’identità visiva dell’editoria contemporanea, ampliando la riflessione critica sul rapporto tra linguaggio e immagini, tra testo e paratesto, e sul valore simbolico che tale relazione comporta.

Infine, verranno indagati i tratti dell’immaginario adelphiano che hanno conosciuto una più ampia consacrazione nel XXI secolo.

Agli studenti e alle studentesse non frequentanti, oltre alle nozioni e alle competenze previste per i frequentanti, sarà richiesta una conoscenza approfondita di tutta la storia della casa editrice Adelphi e del suo ruolo nella cultura italiana del Novecento. Inoltre, gli studenti non frequentanti dovranno dimostrare di saper ricostruire il campo culturale italiano del nuovo millennio, con particolare attenzione alle relazioni tra editoria, mezzi di comunicazione e produzione letteraria.

L’obiettivo ultimo del corso è mostrare come i professionisti del mercato librario – tra i quali gli adelphiani occupano una posizione di primo piano – perseguano finalità culturali che si concretizzano in specifiche scelte editoriali, capaci di incidere in modo determinante tanto sulla storia letteraria italiana quanto sugli spazi del dibattito pubblico.

Testi per gli studenti e le studentesse frequentanti

Piazzoni, Irene, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Carocci, Roma 2021, capp. 3, 4, 5, e 6: pp. 141-387.

Sisto, Michele, Il web letterario italiano. Genesi e struttura di un sottocampo, in Lo spazio dei possibili. Studi sul campo letterario italiano, a cura di Anna Baldini e Michele Sisto, Quodlibet, Macerata, 2024, pp. 265-291 [Il docente renderà disponibile il testo dell’articolo]

Ferrando, Anna Adelphi. Le origini di una casa editrice (1938-1994), Carocci, Roma, 2023, capp. 2, 3, 4, 5 pp. 83-316.

De Cristofaro, Marco, L’Adelphi del nuovo millennio: un’analisi socio-stilistica dei libri adelphiani di successo degli ultimi due decenni, in “Altre modernità”, n. 34, 11/2025, pp. 137-154, disponibile online e in open access: https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/30171/24945.

Testi per gli studenti e le studentesse non frequentanti

Piazzoni, Irene, Il Novecento dei libri. Una storia dell'editoria in Italia, Carocci, Roma 2021, capp. 3, 4, 5, e 6: pp. 141-387.

Sisto, Michele, Il web letterario italiano. Genesi e struttura di un sottocampo, in Lo spazio dei possibili. Studi sul campo letterario italiano, a cura di Anna Baldini e Michele Sisto, Quodlibet, Macerata, 2024, pp. 265-291 [Il docente renderà disponibile il testo dell’articolo]

Ferrando, Anna Adelphi. Le origini di una casa editrice (1938-1994), Carocci, Roma, 2023 [lettura integrale]

De Cristofaro, Marco, L’Adelphi del nuovo millennio: un’analisi socio-stilistica dei libri adelphiani di successo degli ultimi due decenni, in “Altre modernità”, n. 34, 11/2025, pp. 137-154, disponibile online e in open access: https://riviste.unimi.it/index.php/AMonline/article/view/30171/24945.

Casadei, Alberto, Narrazioni mutanti. Sulla letteratura italiana del XXI secolo, Mimesis, Sesto San Giovanni (MI), 2026, introduzione, Parte I cap. 1 (Il grande romanzo italiano non esiste?), Parte I cap. 2 (Ricognizioni del campo letterario italiano attuale), pp. 7-86.