Conoscenza generale della storia letteraria britannica, degli autori e delle opere più rappresentative del canone.

Conoscenza della lingua inglese di livello B1+

Il corso esplora il romanzo black British nel suo sviluppo dalla seconda metà del Novecento a oggi, indagandone il rapporto con il canone della letteratura inglese. Dopo una presentazione delle caratteristiche formali e contenutistiche del genere e un’introduzione alle sue voci più rappresentative, verrà presa in esame la produzione narrativa di H. Kureishi, S. Rushdie, C. Phillips, A. Levy, B. Emecheta, S. Selvon, M. Ali e B. Evaristo, focalizzando l’attenzione sul potere della scrittura creativa di costruire “imaginary homes” e restituire un senso di appartenenza, di smantellare visioni preconcette e ripensare il concetto di ‘alterità’ per favorire l’attraversamento di confini e il riconoscimento delle nuove identità diasporiche.

Conoscenze e comprensione

- Conoscenza della storia della letteratura italiana dal primo al secondo Novecento

- Conoscenza delle principali linee evolutive della poesia e della prosa italiana novecentesca

- Capacità di leggere e parafrasare una serie di testi poetici e in prosa italiani contemporanei

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

- Capacità di analizzare un testo e sintetizzarne criticamente le informazioni

- Conoscere e saper utilizzare le principali tipologie di scrittura critica, acquisire la capacità di comprensione e stesura di elaborati (recensioni, saggi, progetti di ricerca) relativi alla comunicazione letteraria

Autonomia di giudizio

- Capacità di progettare un percorso di lettura autonomo

Abilità comunicative

- Capacità di comunicare efficacemente (trasmettere idee in forma sia orale sia scritta in modo chiaro e corretto)

Capacità di apprendimento

- Capacità di apprendere in maniera continuativa

- lezioni frontali

- lettura di brani, analisi e discussione in aula dei testi letterari oggetto di studio

- lavori di approfondimento individuali e di gruppo

Colloquio orale in lingua italiana (con eventuali contributi personali degli studenti in lingua inglese)

In linea con gli obiettivi formativi, il colloquio è volto ad accertare:

- conoscenza delle principali problematiche e tematiche trattate;

- capacità di commentare i testi letterari presi in esame;

- capacità di argomentazione critica;

- capacità espositiva e proprietà di linguaggio.

La capacità di commentare i testi e argomentare con autonomia di giudizio verrà verificata proponendo allo studente di effettuare un’analisi di brani significativi tratti dalle opere oggetto di studio e di discuterne le tematiche chiave.

Lo studente viene valutato in base ai contenuti esposti, alla capacità di argomentare le proprie tesi, alla correttezza espositiva e alla proprietà di linguaggio.

L’esame mira a valutare il raggiungimento dei seguenti obiettivi didattici:

-Conoscenza dei principali aspetti della metodologia di analisi e

commento dei testi letterari (punteggio 10/30);

-Conoscenza approfondita degli argomenti del corso (punteggio

10/30);

-Capacità di esporre e argomentare i contenuti acquisiti in

 maniera chiara e corretta (punteggio 10/30).

Modalità di prenotazione dell’esame e date degli appelli

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale utilizzando esclusivamente le modalità previste dal sistema VOL. Gli studenti sono tenuti a portare tutti i testi di studio in sede d’esame.

Commissione d’esame:

Prof.ssa Dolce, Prof.ssa De Rinaldis, Prof.ssa Colomba

Appelli a.a. 2026-27

20 gennaio 2027

3 febbraio 2027

24 febbraio 2027

Straordinario 1 aprile 2027

16 giugno 2027

1 luglio 2027

15 luglio 2027

9 settembre 2027

Straordinario 5 novembre 2027

Per info contattare la docente all’indirizzo e-mail istituzionale: mariarenata.dolce@unisalento.it

Il corso esplora il romanzo black British nel suo sviluppo dalla seconda metà del Novecento a oggi, indagandone il rapporto con il canone della letteratura inglese. Dopo una presentazione delle caratteristiche formali e contenutistiche del genere e un’introduzione alle sue voci più rappresentative, verrà presa in esame la produzione narrativa di H. Kureishi, S. Rushdie, C. Phillips, A. Levy, B. Emecheta, S. Selvon, M. Ali e B. Evaristo, focalizzando l’attenzione sul potere della scrittura creativa di costruire “imaginary homes” e restituire un senso di appartenenza, di smantellare visioni preconcette e ripensare il concetto di ‘alterità’ per favorire l’attraversamento di confini e il riconoscimento delle nuove identità diasporiche. In particolare, verranno approfondite le seguenti opere: La memoria del sangue di Caryl Phillips, Radici bionde di Bernardine Evaristo, La parola e la bomba di Hanif Kureishi, Il frutto del limone di Andrea Levy.

La riflessione critica di Edward Said, Stuart Hall, Paul Gilroy, Franz Fanon e di altri intellettuali di spicco nell’ambito degli studi culturali, postcoloniali e decoloniali, rappresenta la base teorica di riferimento per analizzare i testi creativi in programma e riflettere sull’importanza degli studi umanistici, sulla necessità di allargare il canone letterario occidentale e sul ruolo dell’intellettuale nella società contemporanea.

-Opere letterarie

Bernardine Evaristo, Radici bionde (2008)

Andrea Levy, Il frutto del limone (1999)

Hanif Kureishi, La parola e la bomba (2005)

Caryl Phillips, La memoria del sangue (1997)

- Testi di critica

F. Fanon, Pelle nera, maschere bianche (1952) (capitoli scelti)

P. Gilroy, L’atlantico nero (capitoli scelti)

F. Giommi, Narrare la Black Britain (2010) (capitoli scelti)

S. Guerra, Figli della diaspora (2014) (capitoli scelti)

S. Hall, “New Ethnicities”, “Cultural identity and Diaspora”

E. Said, Dire la verità. Gli intellettuali e il potere (1995) (capitoli scelti)

E. Said, Umanesimo e critica democratica (2004) (capitoli scelti)

- Selezione di saggi critici, discorsi, articoli e altri documenti forniti dalla docente.

Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatto con la docente, al fine di ricevere indicazioni sul percorso di studio, sui materiali didattici disponibili e sugli eventuali approfondimenti utili per il conseguimento dei risultati di apprendimento attesi.