• Conoscenza delle periodizzazioni e delle principali questioni della letteratura e della cultura europea
• Abilità di lettura analitica dei testi letterari
• Buona padronanza della lingua di insegnamento
• Attitudine al ragionamento critico e alla sintesi di informazioni

Drammi familiari e disfunzionalità tra letteratura, teatro e cinema

• Acquisire conoscenze teoriche e metodologiche sull’intermedialità in ambito letterario
• Analizzare testi letterari nella loro relazione con altri media (cinema, arti visive, teatro, fotografia, nuovi media)
• Comprendere le dinamiche di adattamento, riscrittura e contaminazione tra media diversi
• Sviluppare riflessioni critiche sulle pratiche narrative contemporanee e sui meccanismi di ricezione delle opere in prospettiva intermediale
• Favorire la formulazione di giudizi autonomi e motivati, attraverso la conoscenza teorica e la pratica interpretativa
• Potenziare le abilità comunicative, sia nella terminologia specifica del linguaggio letterario sia nelle competenze espositive orali e scritte, con chiarezza e rigore argomentativo

Lezioni frontali, didattica con utilizzo di supporti multimediali. La frequenza è vivamente consigliata poiché le lezioni saranno interattive e sarà incoraggiata la partecipazione delle studentesse e degli studenti al fine di promuovere un atteggiamento critico e di dialogo costruttivo.

L'esame finale prevede una verifica orale sugli argomenti del corso. Sarà possibile prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL. Modalità di valutazione degli studenti: Gli studenti sono valutati in trentesimi in rapporto alla conoscenza teorica (fino a 10/30), alla capacità di analisi dei testi (fino a 10/30) e all’abilità espositiva ed argomentativa (fino a 10/30).

Il corso si propone di guidare le studentesse e gli studenti nella ricostruzione della cornice teorica dell’insegnamento (definizione e storia del concetto di intermedialità; distinzione tra intertestualità, intermedialità e transmedialità; relazione tra media artistici e contesti culturali). Dopo aver introdotto le tipologie di fenomeni intermediali – ecfrasi, adattamento e remediation - si procederà all’analisi di due casi di studio rappresentativi di due categorie di intermedialità: per letteratura-teatro (L. Pirandello, Sei personaggi in cerca d’autore e Ronconi, In cerca d’autore): per letteratura-cinema (G. D’Annunzio, L’innocente e L. Visconti, L’innocente).

• A. Chiurato, Intermedialità. Narrazioni, linguaggi, pratiche, Patrone Editore, 2023
• L. Pirandello, Sei personaggi in cerca d’autore
• G. D’Annunzio, L’innocente
• S. Acocella, La transcodificazione de I sei personaggi in cerca d’autore: dal progetto di romanzo alle immagini-movimento in Natura Società Letteratura, Atti del XXII Congresso dell’ADI - Associazione degli Italianisti (Bologna, 13-15 settembre 2018) a cura di A. Campana e F. Giunta, Adi editore, Roma, 2020
• F. Borin, Oltrepassare la soglia della morale: delitto, giustizia, suicidio. L’innocente secondo Luchino Visconti in «Archivio d’Annunzio», vol. 8 – Ottobre 2021.

Di altri saggi specifici, a cui si farà riferimento durante le lezioni, si fornirà tempestivamente indicazione bibliografica. Se disponibili in open access, i pdf verranno caricati tra i materiali del corso