Lo studente che accede a questo insegnamento deve avere, preferibilmente, una conoscenza generale della lessicografia italiana. La conoscenza di base del latino è di sicuro vantaggio.

Il corso presenterà innanzitutto i fondamenti della disciplina: la dissoluzione del latino e la nascita delle lingue romanze, i più antichi testi romanzi attraverso le tappe principali della produzione letteraria in volgare dalle origini al XIV secolo. Nella seconda parte del corso si approfondirà un’opera specifica: i Lais di Maria di Francia.

L’insegnamento di Filologia romanza si propone di fornire allo studente gli strumenti per conoscere i fondamenti della disciplina e i suoi strumenti lessicografici fondamentali, gli atlanti e i vocabolari. La didattica di tipo seminariale, prevista per una parte del corso, consente di acquisire alcune fondamentali competenze trasversali come:

– capacità di risolvere problemi (applicare in una situazione reale quanto appreso)

– capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni (acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti)

– capacità di formulare giudizi in autonomia (interpretare le informazioni con senso critico e decidere di conseguenza)

– capacità di comunicare efficacemente (trasmettere idee in forma sia orale sia scritta in modo chiaro e corretto, adeguate all'interlocutore)

– capacità di apprendere in maniera continuativa (saper riconoscere le proprie lacune e identificare strategie per acquisire nuove conoscenze o competenze)

– capacità di lavorare in gruppo (sapersi coordinare con altri integrandone e competenze)

– capacità di sviluppare idee, progettarne e organizzarne la realizzazione.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali e di una parte seminariale, che prevede il coinvolgimento diretto dello studente, chiamato ad approfondire un aspetto del programma e a presentarlo al docente e ai colleghi.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Il corso si avvarrà di diversi metodi didattici:

– didattica frontale

– attività seminariale

– lettura e discussione in classe di materiali

Colloquio orale.

Gli elementi che verranno presi in considerazione per la valutazione finale degli studenti riguarderanno i seguenti obiettivi didattici:

o Conoscenza dei principali problemi della filologia e linguistica romanza (12/30)

o Capacità di articolare una argomentazione e commentare un problema (8/30)

o Correttezza e chiarezza espositiva (10/30)

La docente offrirà la possibilità di effettuare prima della fine del corso una prova parziale.

Commissione d’esame: Prof.ssa Corinna Bottiglieri, Prof. Marcello Aprile, Prof. Rocco Luigi Nichil

Il programma sarà diviso in due parti. La prima parte, a carattere generale, servirà ad introdurre gli obiettivi e metodi della filologia romanza, illustrando i processi di dissoluzione del latino, il latino volgare, la nascita e classificazione delle lingue romanze, la lingua standard e i dialetti, quindi presenterà il percorso storico delle letterature romanze dalle origini al XIV secolo.

Nella seconda parte del corso si approfondirà un unicum nel panorama della letteratura europea medievale, l’opera poetica della misteriosa Maria di Francia: i Lais.

Per la parte istituzionale si consiglia lo studio di:

P. G. Beltrami, La filologia romanza, Bologna, il Mulino, 2017.

Per la parte di approfondimento:

F. Brugnolo-R. Capelli, Profilo delle letterature romanze medievali, Roma, Carocci, 2019, pp. 17-222.

Maria di Francia, Lais, a cura di G. Angeli, Roma, Carocci 1992.

Ulteriori indicazioni e materiali saranno forniti agli studenti frequentanti durante il corso.

Gli studenti impossibilitati a frequentare il corso aggiungeranno allo studio del manuale di Beltrami, lo studio dell’intero libro di F. Brugnolo-R. Capelli, Profilo delle letterature romanze medievali, Roma, Carocci, 2019.