Competenze linguistico-letterarie funzionali alla lettura e all’analisi del testo letterario.

Il corso riguarderà argomenti della cultura letteraria francese del XX e del XXI secolo. Si studieranno alcuni degli autori più significativi del canone: testi e generi letterari.

I nuclei tematici saranno distinti in due moduli: il primo si focalizza sulla guerre d’Algérie nei versi di Guillevic e di Henri Meschonnic e il secondo sul tema della solitudine analizzato soprattutto attraverso le opere di Eugène Ionesco e Samuel Beckett.

• Conoscenza e capacità di comprensione

Fornire allo studente conoscenze approfondite delle opere e dei temi critico-letterari del periodo preso in esame.

A partire da documenti autentici si intende sviluppare la capacità di analisi critica, di sintesi e di esposizione delle proprie tesi e delle proprie conoscenze provenienti da diverse fonti primarie e del dibattito critico.

 

• Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Gestire gli strumenti di analisi per comprendere i testi con finalità di contestualizzazione anche in chiave interdisciplinare.

 

• Autonomia di giudizio

Sviluppo delle capacità critiche, al fine di formulare giudizi in autonomia per argomentare con padronanza di giudizio in merito al dibattito critico.

 

• Abilità comunicative

Capacità di esporre i contenuti in modo articolato e approfondito in lingua francese con padronanza analitica.

 

• Capacità di apprendere

Capacità di apprendere attraverso approcci intra- e inter- testuali e di utilizzare gli strumenti di indagine operando una distinzione tra studio sintetico (relativo alla storia letteraria) e studio analitico (concernente i testi primari).

 

Saranno potenziate inoltre le seguenti capacità trasversali:

• capacità di analizzare le informazioni provenienti da varie fonti documentarie primarie e secondarie sintetizzandole in rapporto a contesti storici di diverse epoche e di differenti paesi;
• capacità di lavorare in gruppo anche via web (sapersi coordinare con altri gruppi integrandone le competenze);
• capacità di sviluppare idee per rielaborare quanto acquisito attraverso argomenti originali.

 

I temi trattati si inseriranno nell’ottica degli Obiettivi Sviluppo sostenibile Agenda ONU 2030 - Progetto sostenibilità Agenda 2030 con particolare riferimento ai targets “Parità di genere”, “salute e benessere”.

Docenti coinvolti nel modulo didattico

Il docente titolare dell’insegnamento.

 

Modalità di esecuzione delle lezioni

Didattica frontale, con utilizzo di supporti multimediali, lettura, analisi e discussione. Durante le lezioni, tutti i testi saranno letti nella versione originale francese e analizzati in francese. Sono previsti seminari con docenti specialisti delle tematiche in oggetto. La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

 

Materiale didattico

Il materiale didattico è costituito dai libri di testo consigliati e dal materiale documentario (cartaceo e digitale composto da dossiers di approfondimento) che sarà messo a disposizione degli studenti durante il corso e che rappresenterà parte integrante del programma d’esame.

Modalità di prenotazione dell’esame e date degli appelli

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL.

Le date degli appelli saranno disponibili su Esse3 e sulla bacheca on-line del docente dopo essere state approvate dalla commissione preposta.

 

Modalità di valutazione degli studenti

Prova orale in lingua francese basata sull’esposizione, l’analisi e la discussione degli argomenti inseriti nel programma. Nello specifico per le opere si richiederà l’analisi del testo.

L’esame è volto ad accertare quanto segue:

• Conoscenza delle principali tematiche e problematiche trattate
• Conoscenza delle opere e degli autori trattati
• Conoscenza dei temi critico-letterari relativi all’epoca di riferimento
• Capacità di collocare criticamente un testo e il suo autore nel contesto storico-letterario di riferimento
• Capacità di analizzare i testi trattati argomentando le proprie tesi con l’utilizzo di terminologia appropriata e effettuando rimandi intertestuali

Padronanza espositiva e proprietà di linguaggio

Le date degli appelli saranno pubblicate su Esse3 e sulla scheda docente UniSalento alla voce “Notizie”.

Per info e per fissare un appuntamento-ricevimento, scrivere, dal proprio indirizzo istituzionale, al seguente indirizzo: marcella.leopizzi@unisalento.it

Il programma dettagliato d’esame sarà fornito alla fine del corso.

 

Le date degli appelli saranno pubblicate su Esse3 e sulla scheda docente UniSalento alla voce “Notizie”.

 

Commissione:

Leopizzi Marcella: presidente

Rollo Alessandra: componente

Spagna Maria Immacolata: componente.

Il corso riguarderà argomenti della cultura letteraria francese del XX e del XXI secolo. Si studieranno alcuni degli autori più significativi del canone: testi e generi letterari.

 

I nuclei tematici saranno distinti in due moduli: il primo si focalizza sulla guerre d’Algérie nei versi di Guillevic e di Henri Meschonnic e il secondo sul tema della solitudine analizzato soprattutto attraverso le opere di Eugène Ionesco e Samuel Beckett.

 

AUTORI IN PROGRAMMA: Guillaume Apollinaire; Paul Claudel; Paul Valéry; Eugène Guillevic; Henri Meschonnic; Marcel Proust; André Gide; Antoine de Saint-Exupéry; Albert Camus; Jean-Paul Sartre; Jean Cocteau, Samuel Beckett; Eugène Ionesco; Alain Robbe-Grillet; Marguerite Duras.

 

Il materiale didattico è costituito dai libri di testo consigliati e dal materiale documentario (cartaceo e digitale composto da dossiers di approfondimento) che sarà messo a disposizione degli studenti durante il corso e che rappresenterà parte integrante del programma d’esame. Il programma dettagliato d’esame sarà fornito alla fine del corso.

Bibliografia di riferimento per frequentanti e non frequentanti:

 

• Louis Hébert, Introduction à l'analyse des textes littéraires, Paris, Classiques Garnier, 2023.
• Michel Prunier, L'analyse du texte de théâtre, Paris, Colin, 2010.
• Michel Corvin (dir.), Dictionnaire encyclopédique du théâtre, Paris, Bordas, 1995.
• André Lagarde et Laurent Michard, Collection littéraire. XXe, Paris, Bordas, 2000.
• Bernard Lecherbonnier, Dominique Rincé, Pierre Brunel, Christiane Moatti, Littérature. Textes et Documents, XXe siècle, Henri Mitterand (coll.), Paris, Nathan, 1994.

 

Guillevic, Terraqué suivi de Exécutoire, préface de Jacques Borel, Paris, Gallimard, 1968 [Terraqué (1942), Exécutoire (1947)].

Guillevic, Magnificat, Paris, Martinez, 1977.

Guillevic, Étier. Poèmes 1965-1975, Paris, Gallimard, 1979.

Guillevic, Vivre en poésie ou l’épopée du réel. Entretien avec Lucie Albertini et Alain Vircondelet, Paris, Stock 1980 ; Paris, Le Temps des Cerises, 2007.

Guillevic, Ouvrir. Poèmes 1929-1996, édition et préface par Lucie Albertini Guillevic,  postface de Monique Chefdor, Paris, Gallimard, 2017. 

 

Henri Meschonnic, « Poèmes d’Algérie », Europe, 1962, n. 393, p. 68-70 ; « Après nous la sagesse », Europe, 1963, n. 415-416, p. 184-186 ; « Le matin vient », Europe, 1965, n. 437-438, p. 118-122 ; « P arole rencontre », La nouvelle critique, 1969, n. 24, p. 41-43.

Henri Meschonnic, Légendaire chaque jour, Paris, Gallimard, 1979.

Henri Meschonnic, « Avec Guillevic », Europe, juin-juillet 1984, p. 166-176.

Henri Meschonnic, « Guillevic toujours présent », Nu(e), n. 38, 2007, p. 19-24.

Henri Meschonnic, Parole rencontre, Mont-de-Laval, L’Atelier du Grand Tétras, 2008.

 

Eugène Ionesco, La cantatrice chauve

Eugène Ionesco, La Leçon

Eugène Ionesco, Les chaises

Eugène Ionesco, Rhinocéros

Eugène Ionesco, Le roi se meurt

Eugène Ionesco, Notes et contre-notes

Samuel Beckett, En attendant Godot

Samuel Beckett, Fin de partie

Samuel Beckett, Oh les beaux jours

 

Materiale documentario, costituto da dossiers di approfondimento, sarà messo a disposizione degli studenti durante il corso e rappresenterà parte integrante del programma d’esame.

La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.