metodologia della ricerca sociale

Il corso si propone di fornire agli studenti strumenti teorici, epistemologici e metodologici per comprendere, progettare e condurre processi di ricerca e valutazione nelle politiche e nei servizi sociali.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

• riconoscere i principali paradigmi epistemologici della valutazione (positivista, costruttivista, pluralista, partecipativo);

• definire obiettivi, domande e disegni di ricerca valutativa coerenti con le finalità dell’intervento;

• utilizzare metodi quantitativi e qualitativi di raccolta e analisi dei dati;

• interpretare i risultati in chiave riflessiva e trasformativa;

• promuovere processi di valutazione partecipata nei contesti organizzativi e territoriali;

• integrare la valutazione nella progettazione, monitoraggio e gestione dei servizi sociali.

• Lezioni frontali con supporto di slide e casi studio

• Laboratori di gruppo su disegni di ricerca valutativa

• Simulazioni di focus group e processi partecipativi

• Discussioni guidate e riflessioni collettive

 Prova orale

Bezzi, C., (2021) Manuale di Ricerca Valutativa, Milano, FrancoAngeli, capitoli 1-2

Palumbo M. (2012) Il processo di valutazione. Decidere, programmare, valutare, FrancoAngeli, Milano   

Madge J. (2003) Lo sviluppo dei metodi di ricerca empirica, Il Mulino, Milano, un capitolo, ovvero una ricerca, a scelta. La ricerca dovrà essere presentata all’esame ESCLUSIVAMENTE secondo lo schema delle fasi e del disegno della ricerca sociale.

Rizzo A.M., Gaballo G. a cura di, (2024), Tecniche partecipative per i professionisti del sociale, Ledizioni, Milano