Lo studente che accede a questo insegnamento dovrebbe avere una conoscenza generale delle basi storiche della cultura occidentale.

Questo corso prende in considerazione l’indagine filosofica evidenziando i concetti base dello sviluppo della filosofia e le linee fondamentali dello sviluppo del pensiero filosofico.

L’insegnamento di Storia della filosofia si propone di sviluppare le capacità critiche dello studente mediante il confronto con tematiche specifiche della filosofia viste fin dalle loro origini e analizzate nel loro sviluppo storico.

Con tale percorso si intende portare lo studente anche a specifiche competenze trasversali come la capacità di risolvere i problemi, la capacità di rielaborare nozioni provenienti da fonti differenti anche discordanti, la capacità di giudizio autonomo, la capacità di comunicare correttamente sia sotto il profilo linguistico che sotto quello concettuale e la capacità di elaborare idee e portarle a realizzazione.

L’insegnamento si compone di lezioni frontali e di insegnamento seminariale. La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Prova orale.

L’esame mira a valutare il raggiungimento dei seguenti obiettivi didattici:

- Conoscenza dei principali problemi del pensiero;

- Capacità di individuare i nuclei concettuali e la loro evoluzione storica.

Lo studente viene valutato in base ai contenuti esposti, alla correttezza formale e dottrinale e alla capacità di argomentare.

11 giugno; 2 luglio; 16 luglio; 1 settembre; 10 novembre 2025.

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL.

Il programma del corso è uguale per studenti frequentanti e non frequentanti. La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Le tre rivoluzioni scientifiche; L’enciclopedia delle scienze in Aristotele; La metafisica; La concezione aristotelica di Dio; La logica; I movimenti; I luoghi naturali; La perfezione e la finitezza dell’universo; L’anima e le sue funzioni; La sensibilità, l’immaginazione e l’intelletto; Eratostene; Archimede; Tolomeo e il sistema tolemaico; Lo schema concettuale della scienza moderna; La natura come ordine oggettivo; L’impiego esclusivo della causa efficiente; Il ruolo della matematica; Il ruolo della sperimentazione; Il ruolo della strumentazione; Il riduzionismo; Il meccanicismo e l’abbandono del finalismo; Il fine della scienza come dominio del mondo; La scienza moderna e la religione cattolica; Copernico; L’autonomia della scienza e il rifiuto del principio di autorità in Galilei; La polemica contro la Chiesa; La polemica contro gli aristotelici; La distruzione della cosmologia aristotelico-tolemaica; Il cannocchiale; Il processo e la fortuna di Galilei.

Classico:

G. Galilei, Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo, qualsiasi edizione.

Parte Istituzionale:

N. Abbagnano, G. Fornero, Protagonisti e Testi della Filosofia, Torino, Paravia, qualsiasi edizione, relativamente agli argomenti previsti dal programma.