Non sono richiesti prerequisiti particolari, se non una buona capacità di gestire correttamente la Media Education in termini di atteggiamenti responsabili e scelte critiche.

Il corso intende presentare il tema dei linguaggi audiovisivo, utilizzando due percorsi paralleli:

il primo di tipo tecnico/analitico; il secondo di natura didattica quale notevole supporto ai processi di apprendimento nei vari livelli di scuola con particolare attenzione alla fascia di età 3-10 anni.

1. Condurre lo studente a comprendere e analizzare il linguaggio audiovisivo attraverso la storia del cinema con particolare attenzione al film di animazione;

2. imparare ad utilizzare i linguaggi audiovisivi, particolarmente efficaci sul piano comunicativo, come strumento didattico.

Didattica laboratoriale caratterizzata dal ruolo attivo dello studente e finalizzata alla realizzazione di un prodotto multimediale.

La verifica avverrà tramite una breve esposizione ed argomentazione del progetto laboratoriale, realizzato durante le attività del corso.

1) Il linguaggio del cinema e della televisione come metodo educativo:

• Il linguaggio Audiovisivo come insieme di linguaggi
• Lo spot: opera estremamente sintetica ad alta concentrazione narrativa e informativa
• Visione ed analisi di cortometraggi e film d’autore con redazione di schede di lettura filmica
• Il montaggio.

2) Implicazioni didattiche sull'uso del linguaggio audiovisivo nella scuola dell'infanzia e primaria;

• Il linguaggio audiovisivo come strumento didattico
• Cinema e scuola: esempi di realizzazione di cortometraggi in ambito didattico
• Presentazione di software per il video Editing

Manuale del film. Linguaggio, racconto, analisi. G.Rondolino, D. Tomasi.

Corso di linguaggio audiovisivo e multimediale. M. Corsi