Conoscenza dei concetti fondamentali di Psicologia Generale e Psicologia dello Sviluppo

Il corso fornisce agli studenti una preparazione di base sui principali quadri teorici e temi relativi all’apprendimento in contesto scolastico, considerando aspetti cognitivi, emotivi e comportamentali. Vengono approfondite in particolare alcune tematiche riguardanti gli adolescenti difficili, ovvero con situazioni emotivo-comportamentali problematiche che ostacolano l’adattamento e la partecipazione scolastica.

Conoscenza dei principali quadri teorici e temi relativi all'apprendimento in vari contesti educativi (scuola, famiglia, contesti ludici, abilitativi e riabilitativi) e in diverse condizioni (normotipicità vs diversità). Conoscenza dello sviluppo dei processi metacognitivi, cognitivi, emotivo-comportamentali.

Lezione frontale. Visione e analisi di filmati storici, interviste, esperimenti nell'ambito della Psicologia dell'Educazione. Studio di articoli scientifici e analisi di fonti bibliografiche. Costruzione di conoscenza tramite discussione guidata.

Verifiche di apprendimento in itinere (2 esoneri con 15 domande a scelta multipla) Colloquio orale

Definizione dell’ambito: la psicologia dell’educazione

Lo sviluppo cognitivo nel ciclo di vita

Lo sviluppo socio-affettivo nel ciclo di vita

Stili di apprendimento e strategie per favorire l’apprendimento

Processi metacognitivi

Tecniche di osservazione e di registrazione del comportamento

Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo e interventi educativi e preventivi per favorire il benessere a scuola

Anita Woolfolk (2020) Psicologia dell’Educazione. Teorie, metodi, strumenti. Pearson

Un testo a scelta tra i seguenti

Rodari Gianni (1980) La grammatica della fantasia. Einaudi

Bertolini P., Caronia L. (2015) Ragazzi difficili. Pedagogia interpretativa e linee d'intervento. (Curatore: P. Barone, C. Palmieri). Franco Angeli

Blum, P. (2000) Sopravvivere nelle classi difficili. Manuale per gli insegnanti, Erickson

Bonaiuti G. (2014) Le strategie didattiche. Carocci

Milani I. (2014) L' arte di insegnare. Consigli pratici per gli insegnanti di oggi. Vallardi

In alternativa:

Studio e presentazione di un Articolo Scientifico concordato con il docente