È auspicabile che lo Studente abbia almeno una conoscenza generale della storia della filosofia dell'Ottocento e del Novecento.

Tema: Storia filosofica dell’inconscio da Schelling a Freud

Il corso ricostruisce la genealogia filosofica, culturale e psicologica dell'inconscio prima di Freud, a partire dal volume di Ludger Lütkehaus, L'Africa interiore. L'inconscio nella cultura tedesca dell'Ottocento. Il filo conduttore è la trasformazione dell'inconscio da problema metafisico ed estetico a oggetto della psicologia empirica, della psicofisica e delle scienze umane.

Saranno affrontati: l'attività inconscia dell'Io e della natura in Schelling; il rapporto tra genio, immaginazione e produzione artistica in Goethe, Schiller e Jean Paul; la dinamica delle rappresentazioni e della soglia della coscienza in Herbart; la volontà inconscia in Schopenhauer; la vita inconscia dell'anima in Carus; pulsione, inibizione e coscienza in Fortlage; la psicofisica di Fechner; le rappresentazioni inconsce in I.H.Fichte; la metafisica dell'inconscio in Eduard von Hartmann; la critica nietzscheana dell'Io cosciente; il concetto psicologico di inconscio in Theodor Lipps.

Il percorso è articolato in tre moduli, calibrati sui diversi corsi di laurea: un primo modulo comune a Filosofia, Sociologia e Scienza e tecniche psicologiche; un secondo modulo rivolto a Sociologia e Scienza e tecniche psicologiche; un terzo modulo specifico per Scienza e tecniche psicologiche.

Obiettivi formativi

L'insegnamento di Fondamenti di Storia della Filosofia si propone di fornire allo studente di laurea triennale gli strumenti conoscitivi che gli permettano di rintracciare e collocare storicamente i principali fondamenti filosofici della psicologia, con particolare riferimento alla formazione del concetto di inconscio nella cultura filosofica tedesca dell'Ottocento. Ciò, al fine di stimolare nello studente:

1. Conoscenza e comprensione: capacità di analizzare criticamente i testi, inserendoli nel loro contesto storico e individuandone i temi più rilevanti; conoscenza della preistoria filosofica dell'inconscio e dei suoi nessi con estetica, metafisica, psicologia e scienze sociali;

2. Capacità di applicare conoscenze e comprensione: utilizzare risorse complementari a disposizione (motori di ricerca sul web, strumenti bibliografici, materiali didattici digitali) per creare un personale percorso di approfondimento e per collegare i testi classici ai problemi della psicologia e delle scienze umane;

3. Autonomia di giudizio: acquisire consapevolezza storica e capacità critica circa lo statuto epistemologico dell'inconscio, evitando letture retrospettive e distinguendo fra uso filosofico, sociologico e psicologico del concetto;

4. Abilità comunicative: acquisire la capacità di comunicare in modo appropriato con i colleghi studenti e con il docente le proprie argomentazioni, usando in maniera corretta il lessico storico-filosofico e psicologico;

5. Capacità di apprendimento: sviluppare strumenti per proseguire autonomamente lo studio dei rapporti fra filosofia, sociologia e psicologia dell'inconscio.

Didattica frontale tradizionale, integrata con strumenti didattici digitali. Le lezioni prevedono la contestualizzazione storico-filosofica degli autori, la lettura e il commento di brani scelti, la discussione guidata dei concetti principali e l'uso di dispense e materiali online fornite su piattaforma e-learning.

Orale. La prova consisterà nella discussione dei principali temi trattati durante il corso e nel commento dei testi classici indicati nel programma.

vedi scheda NOTIZIE

Ricevimento studenti e laureandi: come da bacheca online, sezione "Notizie". È sempre possibile prenotarsi attraverso il sistema di prenotazione online (link alla prenotazione).

Tema del corso:

Storia filosofica dell’inconscio da Schelling a Freud

Contenuti

Le lezioni si svolgeranno in tre moduli:

MODULO 1 - Filosofia, Sociologia e Scienza e tecniche psicologiche (30 h)

Il primo modulo, comune ai tre percorsi, introduce la genealogia filosofica dell'inconscio nella cultura tedesca dell'Ottocento. Si partirà dall'introduzione di Lütkehaus e dalla metafora dell'"Africa interiore", per mostrare come l'inconscio venga tematizzato prima della psicoanalisi. Autori e temi: Schelling, attività inconscia dell'Io, natura e spirito; Goethe e Schiller, genio e produzione artistica non pienamente cosciente; Jean Paul, immaginazione, sogno e profondità dell'anima; Herbart, rappresentazioni, soglia della coscienza e dinamica psichica; Schopenhauer, volontà, corpo, impulso e primato del non cosciente. Il modulo offre il quadro storico-filosofico comune e chiarisce perché l'inconscio sia un problema decisivo per comprendere la modernità. Eduard von Hartmann, filosofia dell'inconscio come sintesi di volontà e rappresentazione. Nietzsche, critica dell'Io cosciente, corpo, istinti, automatismi del pensiero, volontà di potenza e genealogia della morale;

MODULO 2 - Sociologia e Scienza e tecniche psicologiche (+18 h)

Il secondo modulo approfondisce la trasformazione dell'inconscio in problema delle scienze umane, con particolare attenzione alla costruzione storica della soggettività, al rapporto fra individuo e sapere scientifico, alla nascita della psicologia come disciplina autonoma. Autori e temi: Carus, vita inconscia dell'anima, sviluppo psichico e rapporto natura/coscienza; Fortlage, pulsione, inibizione e coscienza; Fechner, psicofisica, soglia e misurazione del rapporto fra stimolo corporeo e coscienza; I.H. Fichte, anima e rappresentazioni inconsce; Per Sociologia il modulo consente di discutere le forme storiche della soggettività e la nascita dei saperi sull'individuo; per Scienza e tecniche psicologiche consente di riconoscere le premesse filosofiche della psicologia scientifica. Theodor Lipps, concetto di inconscio in psicologia e percezione inconscia.

MODULO 3 - Scienza e tecniche psicologiche (+12 h)

Il terzo modulo è rivolto specificamente a Scienza e tecniche psicologiche e considera l'inconscio alle soglie della psicologia contemporanea. Autori e temi: David Armando, storia lessicale e concettuale di ignaro, ignoto, inconoscibile e inconscio. Il modulo mira a mostrare che la psicologia dell'inconscio nasce da una pluralità di tradizioni filosofiche e scientifiche, e non può essere ridotta retrospettivamente alla sola psicoanalisi freudiana.

Il Corso prevede un seminario interno sul tema, che riguarderà tutti e tre i moduli: La razza eterna. Sul principio di ricapitolazione da Haeckel a Lombroso

Metodi didattici

L'insegnamento si compone di lezioni frontali. Eventuali seminari di approfondimento verranno organizzati sulla base delle esigenze che emergeranno nel corso delle lezioni. La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata. Oltre al titolare del corso, possono essere coinvolti nell'insegnamento altri docenti, che potranno sviluppare temi specifici dell'argomento studiato.

Modalità d'esame

Prova orale, consistente nella discussione dei principali temi trattati durante il corso e nel commento dei testi classici. Nella valutazione si terrà conto di: 1) capacità di sintesi nell'esposizione; 2) proprietà e consapevolezza terminologica e di linguaggio; 3) capacità argomentativa; 4) capacità di contestualizzazione dei brani scelti all'interno dell'opera complessiva; 5) capacità di individuare il significato generale che i testi filosofici proposti rivestono per la psicologia e per le scienze umane.

Programma esteso

*** Parte generale ***

Lineamenti della filosofia tedesca dell'Ottocento: crisi dell'idealismo, romanticismo, filosofia della volontà, nascita della psicologia scientifica, psicofisica, critica del soggetto e trasformazioni moderne del concetto di coscienza.

** Corso monografico ***

Il corso monografico è dedicato all'inconscio prima di Freud nella cultura tedesca dell'Ottocento. Il percorso segue i testi raccolti da Ludger Lütkehaus e ricostruisce il passaggio dall'inconscio come categoria filosofica ed estetica all'inconscio come oggetto della psicologia e delle scienze umane.

Classici (tutti obbligatori):

Capitoli presi dall’antologia di Ludger Lütkehaus, Introduzione a L'Africa interiore. L'inconscio nella cultura tedesca dell'Ottocento:

- F.W.J. Schelling, brani dalle Lezioni monachesi sulla storia della filosofia moderna e dal Sistema dell'idealismo trascendentale;

- Goethe e Schiller, brani dal Carteggio; Jean Paul, brani da Avviamento allo studio dell'estetica e da Selina o dell'immortalità dell'anima;

- J.F. Herbart, brani dal Manuale di psicologia e da La psicologia come scienza fondata su esperienza, metafisica e matematica;

- Arthur Schopenhauer, brani da Il mondo come volontà e rappresentazione e dai Parerga e paralipomena;

- C.G. Carus, Psiche; Karl Fortlage, Sistema di psicologia; G.T. Fechner, Elementi di psicofisica; I.H. Fichte, Psicologia; Eduard von Hartmann, Filosofia dell'inconscio;

- Friedrich Nietzsche, brani da Libertà della volontà e fato, Aurora, La gaia scienza, Così parlò Zarathustra, Al di là del bene e del male, Genealogia della morale e Frammenti postumi;

- Theodor Lipps, Il concetto di inconscio in psicologia;

Postfazione di David Armando, Ignaro, ignoto, inconoscibile... Metamorfosi di una parola.

Dispense online (obbligatorie): in "materiale didattico".

Le dispense possono essere modificate nel corso delle lezioni in base all'andamento della discussione in classe e degli interessi degli Studenti: sono quindi da scaricare esclusivamente alla fine corso.

NB. Le dispense sono da leggere attentamente e da studiare (non è sufficiente studiare solo dagli appunti o dalle slide) al pari dei classici. La preparazione dell'esame necessita dello studio diretto dei classici.

Manuale (consigliato per parte generale):

Consigliato a chi ha già studiato filosofia (due volumi): - Umberto Curi, Il coraggio di pensare. Dalla critica del pensiero dialettico a oggi, edizione blu, voll. 3, Loescher, 2019. In particolare: vol. 3A, cap. 1. "La filosofia dopo Hegel: destra e sinistra hegeliane"; cap. 3, Marx e la crisi del sistema capitalistico; cap. 6, Freud: la rivoluzione dell'Inconscio; vol. 3B, cap. 3, Filosofia e sociologia; sez. 11, Tra marxismo occidentale e rivoluzione conservatrice: Marxismi del Novecento, Benjamin, Adorno.

*** Parte generale ***

Manuale consigliato per la parte generale (non obbligatorio):

Umberto Curi, Il coraggio di pensare. Dalla critica del pensiero dialettico a oggi, edizione blu, voll. 3, Loescher, 2019. In particolare: vol. 3A, cap. 1, "La filosofia dopo Hegel: destra e sinistra hegeliane"; cap. 3, Marx e la crisi del sistema capitalistico; cap. 6, Freud: la rivoluzione dell'Inconscio; vol. 3B, cap. 3, Filosofia e sociologia; sez. 11, Tra marxismo occidentale e rivoluzione conservatrice: Marxismi del Novecento, Benjamin, Adorno.

Consigliato a chi non ha mai studiato filosofia (volume unico):

Salvatore Veca, Giambattista Picinali, Duilio Catalano, Stefano Marzocchi, Il pensiero e la meraviglia. 3. Da Schopenhauer al dibattito attuale, edizione rossa, Zanichelli, 2020, in particolare: unità 1, cap. 1, "La sinistra hegeliana e Karl Marx"; unità 4, cap. 1, Sigmund Freud; unità 6, cap. 2, "La scuola di Francoforte".

** Corso monografico ***

Classici (tutti obbligatori):

Ludger Lütkehaus (a cura di), L'Africa interiore. L'inconscio nella cultura tedesca dell'Ottocento, trad. it. di Antonio Marinelli, con un saggio di David Armando, Roma, L'Asino d'oro, 2014.

Dispense online (obbligatorie): in "materiale didattico". Le dispense possono essere modificate nel corso delle lezioni; sono quindi da scaricare a fine corso e da studiare al pari dei classici.

Bibliografia consigliata e ragionata per eventuali approfondimenti (non obbligatoria)

- C. Cappiello, Promesse e minacce dell’inconscio. Freud nella crisi del Novecento, Istituto Italiano di Studi Germanici, NuoveVoci, Roma 2024

- Henri F. Ellenberger, La scoperta dell'inconscio. Storia della psichiatria dinamica, Bollati Boringhieri.

- Sigmund Freud, L'interpretazione dei sogni; Psicopatologia della vita quotidiana; Metapsicologia, nelle principali edizioni italiane.

- Marcel Gauchet, L'inconscio cerebrale, il Nuovo Melangolo.

- Arthur Schopenhauer, Il mondo come volontà e rappresentazione, con tr. it. di S. Giametta, BUR/Bompiani.

- Friedrich Nietzsche, Genealogia della morale; Al di là del bene e del male; Aurora, nelle edizioni Adelphi, con testo critico stabilito da G. Colli e M. Montinari.