Prerequisito sarà la conoscenza delle varie epoche storiche e delle "storiografie" che di volta in volta si sono avvicendate nonché la capacità di muoversi tra archivi tradizionali e archivi digitali

Il corso intende fornire la conoscenza di ciò che è stato il processo di reperimento, l’analisi e la sintesi delle fonti per dare attendibilità scientifica al lavoro dello storico e alla storia stessa

Conoscenze e comprensione

Lo studente dovrà maturare una conoscenza puntuale del percorso relativo al metodo storico non solo in epoca moderna e dimostrare di saper effettuare una disamina critica degli argomenti affrontati dal corso attraverso l’uso delle fonti sia cartacee che digitali.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente dovrà acquisire la capacità di applicare le conoscenze acquisite in un’ottica marcatamente multidisciplinare, cogliendo le relazioni di lungo corso ed interpretando i vari metodi utilizzati dallo storico anche alla luce delle conoscenze sviluppate durante il corso.

Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà essere in grado, all’occorrenza, di integrare le conoscenze acquisite con quelle maturate in altri corsi, al fine di sviluppare una certa propensione ad analizzare i fenomeni studiati quali “sistemi complessi” nei quali intervengono e coesistono una grande varietà di elementi. 

Abilità comunicative

Lo studente dovrà acquisire un linguaggio specialistico che gli permetta di esprimere, senza ambiguità, le conoscenze acquisite.

Capacità di apprendimento

Lo studente dovrà acquisire, sia durante le ore di studio individuale che durante le varie attività previste dal corso, la capacità di maturare conoscenza in maniera autonoma. 

Le lezioni saranno di tipo frontale. Saranno utilizzati sistemi informatici al fine di comprendere appieno alcuni particolari argomenti. Si lascerà spazio a una discussione con gli studenti ai quali sarà assegnato un breve argomento da discutere in aula. Saranno coinvolti vari docenti di discipline affini, ma anche dottori di ricerca le cui competenze specifiche saranno funzionali agli obiettivi del corso.

Gli studenti saranno valutati in un esame orale. Si terrà conto della capacità di esporre in maniera critica gli argomenti e la capacità di correlarli fra di loro. Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL.

Saranno visibili su vol e su ogni pagina personale degli studenti

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL. Sulla bacheca virtuale del docente - https://www.unisalento.it/scheda-utente/-/people/giuseppe.patisso - si potrà trovare ogni informazione relativa alle date degli esami, ai programmi ecc.

-Presidente Prof. Giuseppe Patisso

-Prof. Fausto Ermete Carbone

-Prof.ssa Manuela Pellegrino

Per sostenere l’esame è obbligatorio l’uso di un atlante storico.

Saranno illustrate le diverse fasi attraverso le quali si sviluppa un’indagine scientifica: dalla definizione dell’oggetto di studio e delle domande di ricerca al reperimento, alla selezione, all’analisi e all’interpretazione delle fonti, fino all’organizzazione e alla comunicazione dei risultati. Particolare attenzione sarà dedicata alla natura della conoscenza storica, al rapporto tra fonti e interpretazione, alla costruzione delle periodizzazioni e alla dimensione temporale e spaziale dei fenomeni storici. Saranno inoltre affrontati i criteri di attendibilità, contestualizzazione e critica delle fonti, distinguendo tra fonti scritte, documentarie, iconografiche, materiali, orali e digitali. Una parte centrale del corso sarà riservata alla fondamentale importanza degli archivi tradizionali, intesi come luoghi di conservazione, ordinamento e valorizzazione della documentazione storica fornendo indicazioni utili per la consultazione dei fondi e per la corretta identificazione e citazione dei documenti. Accanto agli archivi tradizionali, saranno esaminate le opportunità offerte dagli archivi digitali, dalle biblioteche digitali e dalle banche dati documentarie. Gli studenti saranno guidati nella consultazione dei cataloghi bibliografici, dei repertori online, delle collezioni digitalizzate e delle piattaforme per la ricerca di fonti storiche. Sarà inoltre approfondito il ruolo delle emeroteche, sia tradizionali sia digitali, nella ricostruzione degli eventi, dei linguaggi politici e culturali, dell’opinione pubblica e dei processi di comunicazione. Il corso prenderà in considerazione anche l’impiego dell’intelligenza artificiale nella ricerca storica, illustrandone le possibili applicazioni nella ricerca bibliografica, nella trascrizione, nell’analisi e nell’organizzazione dei testi, nella costruzione di repertori e nella comparazione di grandi quantità di dati. Saranno però evidenziati anche i limiti di tali strumenti, con particolare riferimento all’attendibilità delle informazioni, alla verifica delle fonti, alla presenza di errori o contenuti non documentati, ai problemi di trasparenza e alle implicazioni metodologiche ed etiche. L’intelligenza artificiale sarà pertanto presentata come uno strumento di supporto, il cui utilizzo deve rimanere subordinato al controllo critico dello storico. L’insegnamento intende infine mettere in evidenza l’utilità della metodologia della ricerca storica nella formazione degli insegnanti. La capacità di interrogare criticamente le fonti, selezionare informazioni attendibili e costruire interpretazioni fondate costituisce infatti una componente essenziale della preparazione professionale dei docenti. Il ricorso a documenti, archivi, giornali, risorse digitali e strumenti multimediali consente di sviluppare una didattica della storia non limitata alla trasmissione dei contenuti, ma orientata alla comprensione dei processi, all’educazione al pensiero critico e alla cittadinanza consapevole.

- G. Albini - A. Raviola, Nel tempo e nello spazio. Manuale di metodologia dello studio della storia, Pearson, Milano

- Peter Burke, Una rivoluzione storiografica. La scuola delle «Annales» (1929-1989), Laterza, Bari-Roma

Ai frequentanti, nel corso delle lezioni, saranno indicati i capitoli da leggere approfonditamente e quelli da studiare.

I non frequentanti sono tenuti a studiare integralmente tutti i volumi indicati nel programma