Lo studente che accede a questo insegnamento deve avere una conoscenza approfondita del pensiero filosofico contemporaneo.

Il corso si propone di mettere in risalto la rilevanza del suono e dell’ascolto nell’esperienza del soggetto. A tal uopo saranno messe a confronto diverse teorie ontologiche e fenomenologiche relative all’esperienza del suono.

L'apprendimento delle nozioni teoriche della fenomenologia attraverso la loro applicazione al tema dell'ascolto

L’insegnamento si compone di lezioni frontali e insegnamento seminariale, che prevede il coinvolgimento diretto dello studente, chiamato ad approfondire un aspetto del programma e a presentarlo al docente e ai colleghi. La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

Orale

10 giugno 2027, 24 giugno 2027, 8 luglio 2027, 15 settembre 2027, 10 novembre 2027, 13 dicembre 2027

12 CFU

A.A. 2026/2027

Prof. Giorgio Rizzo

 

Titolo del corso

Fenomenologia dell’ascolto

 

Presentazione e struttura del corso

Il corso si propone di mettere in risalto la rilevanza del suono e dell’ascolto nell’esperienza del soggetto. A tal uopo saranno messe a confronto diverse teorie ontologiche e fenomenologiche relative all’esperienza del suono.

 

Bibliografia principale

1. E. Di Bona, V. Santarcangelo, Il suono. L’esperienza uditiva e i suoi oggetti, Raffaello Cortina, 2018;
2. J-L. Nancy, All’ascolto, Raffaello Cortina, 2003.

 

Bibliografia secondaria

1. C. O’Callaghan, Sounds. A Philosophical Theory, Oxford University Press, 2007;
2. M. Nudds, C. O’Callaghan, Sounds & Perception, Oxford University Press, 2009.

Prerequisiti

Lo studente che accede a questo insegnamento deve avere una conoscenza approfondita del pensiero filosofico contemporaneo.

 

Docenti coinvolti nel modulo didattico

Eventualmente, si potranno coinvolgere, nel corso dell’insegnamento, docenti anche esterni e tutor.

 

Metodi didattici e modalità di esecuzione delle lezioni

L’insegnamento si compone di lezioni frontali e insegnamento seminariale, che prevede il coinvolgimento diretto dello studente, chiamato ad approfondire un aspetto del programma e a presentarlo al docente e ai colleghi. La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata.

 

 

Modalità d’esame

Prova orale.

L’esame mira a valutare il raggiungimento dei seguenti obiettivi didattici:

1) Conoscenza di alcuni rilevanti temi fenomenologici ed ontologici.

2) Capacità di esporre, criticamente ed autonomamente, i risultati della propria ricerca.

3) Capacità di rispondere alle domande del docente e dei colleghi.

Bibliografia principale

1. E. Di Bona, V. Santarcangelo, Il suono. L’esperienza uditiva e i suoi oggetti, Raffaello Cortina, 2018;
2. J-L. Nancy, All’ascolto, Raffaello Cortina, 2003.

 

Bibliografia secondaria

1. C. O’Callaghan, Sounds. A Philosophical Theory, Oxford University Press, 2007;
2. M. Nudds, C. O’Callaghan, Sounds & Perception, Oxford University Press, 2009.