Non sono previsti prerequisiti specifici per seguire l’insegnamento, non sono previste propedeuticità

Il corso mira ad esplicitare l’evoluzione dell’approccio degli studi post-coloniali nell’ambito delle scienze sociali e, in particolar modo, nell’evoluzione delle teorie economiche. L’obiettivo è di fornire alcune categorie interpretative per comprendere, dalla prospettiva dell’evoluzione del pensiero economico, i rapporti geopolitici internazionali dal secondo dopo-guerra ai nostri giorni. Attraverso questa analisi sarà possibile contestualizzare i diversi approcci che, nel tempo, hanno contribuito a ridefinire la lettura dei rapporti economici internazionali e gli effetti del colonialismo sulla costruzione del pensiero economico e nella lettura dei fenomeni sociali.

Il corso di Teorie Economiche Postcoloniali esamina criticamente le conseguenze economiche del colonialismo ed è orientato all’analisi delle relazioni di potere economico asimmetriche tra paesi del centro e della periferia. Il corso mira a mettere in evidenza come le teorie economiche tradizionali abbiano spesso ignorato o giustificato tali dinamiche, e propone alternative teoriche per comprendere le economie dei paesi in via di sviluppo ed i rapporti economici internazionali. Il corso offre un approccio multidisciplinare, integrando concetti di economia politica, storia e studi culturali per fornire una visione completa delle complesse relazioni economiche nel mondo postcoloniale.

 

L'obiettivo complessivo del corso è di consentire di collocare storicamente i diversi approcci relativi al tema degli studi post-coloniali e di analizzare criticamente i contenuti e le metodologie di indagine adottate.

 

Risultati attesi (in termini dei descrittori di Dublino)

 

Conoscenze e comprensione (Knowledge and understanding)

Gli studenti attraverso il corso acquisiscono conoscenze e capacità di comprensione e di interpretazione critica dei diversi approcci teorici che si occupano dell’analisi delle questioni sollevate nell’ambito degli studi postcoloniali.

 

Capacità di applicare conoscenze e comprensione (Applying knowledge and understanding)

Le conoscenze apprese consentiranno agli studenti di sviluppare capacità di analisi critica delle relazioni economiche internazionali e del loro impatto sulle economie dei paesi in via di sviluppo.

 

 Autonomia di giudizio (Making judgements)

Le conoscenze apprese durante il corso consentiranno agli studenti di sviluppare una propria autonomia di giudizio in relazione alle dinamiche di potere e delle disuguaglianze che caratterizzano il mondo contemporaneo.

 

 Abilità comunicative (Communication skills)

Le conoscenze apprese durante il corso permetteranno agli studenti di analizzare in modo competente analisi e pareri sui temi connessi su possibili approcci alternativi per uno sviluppo economico più equo e sostenibile.

 

 Capacità di apprendimento (Learning skills)

Il corso si propone di sviluppare e affinare le capacità di analisi e valutazione critica delle relazioni economiche internazionali e del loro impatto sulle prospettive di sviluppo economico internazionale.

 

Lezioni frontali ed attività seminariali

L’esame consiste in una prova orale mirante a valutare il livello delle conoscenze acquisite sugli argomenti trattati nel corso, la capacità di analizzare criticamente i diversi approcci teorici e l’efficacia e la chiarezza nell'esposizione.

 

 Lo studente, disabile e/o con DSA, che intende usufruire di un intervento individualizzato per lo svolgimento della prova d’esame deve contattare l’Ufficio Inclusione dell'Università del Salento all'indirizzo paola.martino@unisalento.it

Le istruzioni per il ricevimento studenti e laureandi sono indicate nella homepage della pagina docente.

- la teoria economica classica e neoclassica e il colonialismo

- la decolonizzazione

- analisi economica degli effetti del colonialismo: la nascita delle teorie post-coloniali

- alle origini delle teorie economiche post-coloniali (CEPAL, strutturalismo e teoria della dipendenza)

- economia politica e post-colonialismo

- alla ricerca di prospettive per uno sviluppo equo e sostenibile

Frequentanti:

Dispense a cura della docente (disponibili durante le lezioni nella sezione materiale didattico)

Dane Kennedy, Storia della decolonizzazione, Bologna, il Mulino, 2017.

 

Non Frequentanti:

Raymond F. Betts, La decolonizzazione, Bologna, il Mulino, 2007.

Heinz W. Arndt. Lo sviluppo economico. Bologna, il Mulino, 1990.