Tirocinio I Anno di corso 

Il Tirocinio Clinico rappresenta il momento di massima sintesi e integrazione di tutto il percorso formativo dello studente. Non è una semplice "pratica", ma l'ambiente in cui le conoscenze teoriche dell'aula e le abilità simulate nei laboratori si fondono nella realtà complessa, dinamica e imprevedibile dell'assistenza sul paziente reale.

1. Conoscenza e capacità di comprensione (Knowledge and understanding)

Nel tirocinio, lo studente deve dimostrare che la teoria appresa si trasforma in una griglia di lettura della realtà clinica.

• Declinazione pratica:

  • Riconoscere e comprendere la complessità clinica, assistenziale e organizzativa dello specifico contesto operativo (es. Area Medica, Area Chirurgica, Salute Mentale, Territorio).

  • Correlare le manifestazioni cliniche dell'assistito (segni e sintomi) ai meccanismi fisiopatologici e al piano terapeutico prescritto.

  • Comprendere l'organizzazione del lavoro, l'attribuzione delle attività al personale di supporto e le dinamiche di équipe.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione (Applying knowledge and understanding)

È l'azione sul campo: la capacità di pianificare ed erogare cure infermieristiche personalizzate, sicure e basate sulle evidenze.

• Declinazione pratica:

  • Gestire in autonomia (rapportata all'anno di corso) il processo di assistenza: effettuare un accertamento globale e mirato, formulare diagnosi infermieristiche, stabilire obiettivi e attuare gli interventi.

  • Eseguire le procedure tecniche, diagnostiche e terapeutiche con destrezza, precisione e rigoroso rispetto della sicurezza (Patient Safety) e dell'asepsi.

  • Garantire la corretta e sicura gestione della terapia farmacologica in tutte le sue fasi (approvvigionamento, conservazione, preparazione, somministrazione e monitoraggio degli effetti).

3. Autonomia di giudizio (Making judgments)

Il tirocinio mette alla prova la capacità di pensiero critico in tempo reale, dove ogni decisione ha un impatto diretto sulla salute della persona.

• Declinazione pratica:

  • Stabilire le priorità assistenziali di fronte a più assistiti o a bisogni concorrenti, modificando la pianificazione in base al mutare delle condizioni cliniche.

  • Identificare precocemente deviazioni dalla norma, complicanze o segni di deterioramento clinico, attivando tempestivamente i canali di segnalazione o di emergenza.

  • Agire nel rispetto della deontologia professionale, del Codice Deontologico e degli aspetti etico-legali, tutelando la riservatezza, la dignità e l'autodeterminazione della persona.

4. Abilità comunicative (Communication skills)

La comunicazione clinica in tirocinio si sdoppia: profondamente empatica con l'assistito, rigorosamente strutturata con l'équipe.

• Declinazione pratica:

  • Instaurare una relazione d'aiuto efficace con l'assistito e il suo caregiver, conducendo colloqui di orientamento, interviste di accertamento ed interventi di educazione terapeutica.

  • Utilizzare la documentazione clinica (cartella infermieristica cartacea o informatizzata) in modo preciso, tempestivo, oggettivo e con linguaggio tecnico-scientifico appropriato.

  • Effettuare passaggi di consegne efficaci e standardizzati (es. metodo SBAR) all'interno del team multiprofessionale, favorendo la continuità delle cure e la sicurezza del paziente.

5. Capacità di apprendimento (Learning skills)

Il tirocinio forma il professionista del futuro attraverso la metodologia del Lifelong Learning (apprendimento permanente) e la riflessione sull'esperienza.

• Declinazione pratica:

  • Sviluppare un'attitudine riflessiva (Reflective Practice) analizzando quotidianamente le proprie performance cliniche con il Tutor di tirocinio o la Guida clinica per identificare aree di forza e di miglioramento.

  • Dimostrare proattività nella ricerca di risposte ai dubbi clinici emersi sul campo, consultando linee guida, protocolli aziendali e banche dati scientifiche.

  • Accogliere i feedback e le valutazioni come strumenti di crescita professionale, autovalutando costantemente il raggiungimento dei propri obiettivi formativi.

-Simulazione

-Tirocinio clinico

Combinato: Orale, Simulazione, Role Play

Il risultato dell'esame viene espresso in trentesimi secondo una scala crescente in relazione alla dimostrazione delle conoscenze, all'appropriatezza del linguaggio, alla logica e coerenza dell'esposizione:

-conoscenza di base sufficiente ma lacunosa: votazione 18-22/30

-conoscenza discreta e chiarezza espositiva: votazione 23-25/30

-buona conoscenza e capacità di illustrare gli argomenti con proprietà di linguaggio e padronanza della materia: votazione 26-28/30.

La lode è riservata allo studente che dimostra conoscenza particolarmente approfondita, particolare capacità di esposizione e di ragionamento critico.

Calendarizzati su Essetre

1. rispondere ai bisogni di assistenza infermieristica/diagnosi infermieristiche della persona, relativamente alle conoscenze acquisite applicando il processo di assistenza infermieristica nel rispetto dei principi deontologici; 2. stabilire la relazione d’aiuto con la persona, con la sua famiglia e/o con le persone significative; 3. organizzare le proprie attività utilizzando correttamente le risorse materiali e strutturali presenti nelle sedi di tirocinio: 4. collaborare a promuovere efficaci interventi educativi alla persona e/o alle persone significative, alla comunità finalizzati alla prevenzione della malattia, al mantenimento e al recupero di un soddisfacente livello di salute e qualità di vita, nel contesto di un’azione multiprofessionale.

Smeltzer S.C., Bare B., Hinkle J.L., Cheever K.H. (2017) Brunner - Suddarth Infermieristica Medico-Chirurgica, CEA, Milano;
Craven R.F., Hirnle C.J., Jensen S. (2019) Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica, V ed., CEA, Milano;
Herdman T.H., Kamitsuru S. (a cura di) NANDA International, Diagnosi Infermieristiche - Definizioni e classificazione 2021–2023. Milano: Casa Editrice Ambrosiana;
Ausili D., Baccin G., Bezze S., Bompan A., Macchi B, Alberio M., Sironi C., Di Mauro S. (2018) Il Modello assistenziale dei processi umani (2018): un quadro teorico per l’assistenza infermieristica di fronte alla sfida della complessità.