Conoscenza della lingua inglese

Conoscenze generali di storia della letteratura e della cultura

Il corso sarà articolato in due moduli:

1.Shakespeare e le passioni

2. La distanza nel romanzo inglese da Aphra Behn a Virginia Woolf

Conoscenza diretta e analitica dei testi in programma, da decodificare sulla base del genere testuale, del contesto storico-culturale e letterario di riferimento; conoscenza di alcune principali linee di sviluppo della letteratura e della cultura inglese dalle origini al primo Novecento.

Capacità di commentare criticamente i testi utilizzando terminologia specifica. 

Capacità di formulare giudizi autonomi elaborati in rapporto ai testi e alle fonti.

Capacità di comunicare efficacemente le competenze specifiche acquisite.

Sviluppo di un metodo di apprendimento basato sull’osservazione e l’analisi, sulla decodificazione di ‘testi’ in relazione a contesto e specifico ambito culturale, sulla discussione e condivisione di conoscenze e strategie, su una riflessione critica via via sempre più autonoma.

Capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni acquisite, di applicare conoscenza e comprensione in contesti diversi, di formulare giudizi in autonomia, di lavorare in gruppo, di comunicare efficacemente.

Lezioni frontali, lettura critica dei testi, assegnazione di lavori individuali e di gruppo, discussioni anche tramite l’uso della piattaforma e-learning, eventuale visione e commento di film tratti dalle opere in programma.

Prova scritta (prova parziale facoltativa)/ Colloquio orale.

L’esame consiste in un colloquio, valutato in trentesimi, sugli argomenti del corso e sui testi in programma, primari e critici. Saranno verificate le conoscenze acquisite (fino a 12/30), la capacità critica e la capacità di integrare i contenuti relativi ai testi primari e alla bibliografia (fino a 10/30), la capacità di comunicare efficacemente e l’uso di terminologia specifica (fino a 8/30). Gli studenti dovranno dimostrare inoltre di conoscere fondamentali linee di sviluppo della storia letteraria inglese sulla base di quanto trattato e indicato durante il corso.

Sono previste, per gli studenti frequentanti, delle prove parziali (produzione di testi scritti).

Gli studenti devono prenotarsi all'esame utilizzando le modalità previste dal sistema VOL.

Date degli appelli

Le date degli appelli saranno disponibili su Esse3 e sulla bacheca on-line della docente.

Commissione: Proff. M.L. De Rinaldis, M.R. Dolce, F. Minetti, C. Colomba

Appelli ordinari

16 giugno 2027

1 luglio 2027

15 luglio 2027

9 settembre 2027

5 novembre 2027

Comunicazioni aggiuntive saranno fornite tramite bacheca online e in e-learning

indirizzo mail della docente

marialuisa.derinaldis@unisalento.it

Il corso sarà articolato in due moduli:

1.Shakespeare e le passioni

2. La distanza nel romanzo inglese da Aphra Behn a Virginia Woolf

1.La lettura critica ravvicinata di due testi shakespeariani, Il Mercante di Venezia e Otello, sarà finalizzata ad esplorare la rappresentazione del self e dell’interiorità per indagare codificazioni coeve di emozioni e passioni, il nesso con la corporeità e la capacità di suscitare risposte affettive nell’audience.

2. Sarà esplorato il romanzo bio-grafico, autobiografico e controbiografico di Aphra Behn, Daniel Defoe, E. M. Forster e  Virginia Woolf per tracciare la valenza emozionale e psicologica di distanze geografiche/temporali  nel processo di costruzione e affermazione del sé.

Gli/le studenti/studentesse sono tenuti/e a leggere:

1 testo a scelta tra i seguenti:

W. Shakespeare, Henry V

A. Pope, The Rape of the Lock

L. Sterne, Tristam Shandy

C. Dickens, Hard Times

H. James, The Portrait of a Lady

J. Joyce, A Portrait of the Artist as a Young Man

M. Spark, The Prime of Mrs Jean Brodie

S. Beckett, Endgame

K. Ishiguro, Klara and the Sun

Poesia: testi/estratti da J. Donne, Milton, Wordsworth, Keats,

Hopkins, Yeats, T. S. Eliot, R. Brooke, Elizabeth Bishop (i testi saranno specificati durante le lezioni)

Gli studenti non frequentanti contatteranno la docente con largo anticipo sulla data degli appelli per indicazioni relative al programma d’esame.

Bibliografia di riferimento

W. Shakespeare, Il Mercante di Venezia, a cura di A. Lombardo, Feltrinelli, 2013

W. Shakespeare, Otello, a cura di A. Lombardo, Feltrinelli, 2013

Aphra Behn, Oroonoko, 1688

D. Defoe, Moll Flanders, 1722

E. M. Forster, Monteriano, 1905

V. Woolf, Orlando, 1928

Francis Bacon, “Of Envy”, “Of Love”, in The Essays, Penguin Books, 1985, pp. 83-87, 88-89.

S. Greenblatt, Renaissance Self-Fashioning. From More to Shakespeare, Chicago, University of Chicago Press, 1980

Alessandra Marzola, La parola del Mercante, Bulzoni, 1996

Alessandro Serpieri, Otello. L’Eros negato, Liguori, 2023, pp. 9-53, 93-140, 212-224

Sabine Schülting, “New Directions: ‘Affections Dark as Erebus’- Religion, Gender and the Passions in The Merchant of Venice”, in The Merchant of Venice. A Critical Reader, ed. by S. Hatchuel and N. Vienne-Guerrin, Arden Shakespeare, 2021, pp. 105-124

Alessandra Petrina, Shakespeare: guida ad Otello, Carocci, 2022

M. de Gratia, S. Wells, eds, The Cambridge Companion to Shakespeare, Cambridge University Press, 2010

N. Caputo, L’ambiguo volto dell’Italia nella letteratura inglese del Cinquecento, Pisa, Pisa University Press, 2025

D. Hughes, J. Todd, eds, The Cambridge Companion to Aphra Behn, Cambridge, CUP, 2004

E. Pollak, “Gender and Fiction in Moll Flanders and Roxana”, in J. Richetti, ed., The Cambridge Companion to Daniel Defoe, CUP, 2008, pp. 139-157

George H. Thomson, “The Italian Romances”, in H. Bloom ed., E. M. Forster, Chelsea House Publishing, New York, 1987, pp. 27-45

Sara Sullam, “Introduzione”, in Virginia Woolf, Orlando, Mondadori, 2023, pp. IX- XXXIX

M. Levenson, ed., The Cambridge Companion to Modernism, Cambridge University Press, 2006

Storia della letteratura

L.M. Crisafulli, K, Elam (a cura di), Manuale di Letteratura e cultura inglese, Bononia University Press, 2009

Indicazioni specifiche saranno fornite all’inizio del Corso.