Lo studente, che accede a questo insegnamento, dovrebbe avere, a grandi linee, una conoscenza generale del mondo antico e delle civiltà del Vicino Oriente e del Mediterraneo.

Sulla base delle esigenze formative dei Corsi di Laurea in Lettere e in Filosofia, finalizzate ad impartire agli studenti anche una solida conoscenza della storia dell’antica Grecia, il corso, nella prima parte, si propone di far acquisire agli studenti una conoscenza di base della Grecia, in particolare di età classica ed ellenistica, e dei principali aspetti della civiltà greca. Nella seconda parte, invece, l’attenzione si concentrerà su alcune vicende storiche, che ci forniranno lo spunto per approfondire alcune tematiche relative alle poleis più importanti del mondo greco, come Atene e Sparta. Quanto alla prima, un’indagine sulla rivolta del principe libico Inaro e la conseguente spedizione ateniese in Egitto ci permetterà di delineare un quadro storico degli eventi più significativi e delle conseguenze sul piano della politica internazionale. In merito a Sparta, l’esame del passo erodoteo V, 75 ci permetterà di indagare sull’evoluzione della regalità spartana. Infine, lo studio dei  rapporti, bellici e non, tra i Greci ed Alessandro Magno, prima della spedizione del Macedone in Asia,  concluderà la nostra indagine.

Gli studenti dovranno avere padronanza delle tematiche trattate a lezione ed acquisire una maggiore consapevolezza della complessità dei processi storici, in particolare del periodo considerato nel corso.

Competenze trasversali che lo studente dovrebbe acquisire alla fine del corso:

– capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni (acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti)

– capacità di formulare giudizi in autonomia (interpretare le informazioni con senso critico e decidere di conseguenza)

– capacità di comunicare efficacemente (trasmettere idee in modo chiaro e corretto, adeguate all'interlocutore)

– capacità di apprendere in maniera continuativa (saper riconoscere le proprie lacune e identificare strategie per acquisire nuove conoscenze o competenze; sviluppare quelle capacità di apprendimento, che consentono di continuare a studiare in modo autonomo)

Il corso prevede 60 ore di lezioni frontali, organizzate in incontri settimanali, durante i quali si procederà all’approfondimento delle tematiche del corso, attraverso la ricostruzione critica delle vicende, realizzata grazie all’ausilio delle fonti letterarie ed epigrafiche a nostra disposizione. Una selezione di tali fonti sarà analizzata (attraverso la lettura, la traduzione ed il commento) durante le lezioni e sarà utilizzata per le ricostruzioni storiche, grazie anche al supporto di lavori critici di studiosi moderni, piuttosto recenti, sull’argomento.

L’esame consiste in una prova orale individuale, in cui lo studente dovrà dimostrare un’approfondita conoscenza sia delle tematiche affrontate a lezione sia di quelle studiate sui testi consigliati nel programma d’esame.

Lo studente viene valutato in base:

a) ai contenuti esposti

b) alla correttezza formale e dottrinale

c) alla capacità di argomentare le proprie tesi.

Ciascuno dei tre criteri è valutato in base ad una scala di giudizi a quattro livelli (insufficiente, sufficiente, buono, ottimo) fino ad un massimo di 10/30.

 

Al momento, in base al calendario didattico, si comunicano i seguenti appelli: 

16/06/2027 ore 09.00

2/07/2027 ore 09.00

22/07/2027 ore 09.00

16/09/2027 ore 09.00

3/11/2027 ore 09.00

Per l’orario, la sede delle lezioni ed il calendario degli esami, consultare la bacheca elettronica.

 

La Commissione d’esame è formata dai seguenti docenti:

Prof.ssa Romano Caterina (Presidente)

Prof.ssa Tisè Bernadette (Componente)

Prof. Mariggiò Vito Andrea (Componente)

 

Recapiti docente

Sede: Dip. di Beni Culturali

Stanza: 15, I piano (riferimento momentaneo, dovuto alla ristrutturazione del plesso)

Tel.:0832 295670

Posta elettronica: caterina.romano@unisalento.it

 

 

                       

Corso di insegnamento 

“STORIA GRECA”

Corsi di Laurea in LETTERE e in FILOSOFIA

 

A.A. 2026-2027

Docente titolare: prof.ssa Romano Caterina

 

Semestre II

Crediti 12

 

 

1. Presentazione e obiettivi del corso

 

Spunti di indagine per la conoscenza del mondo greco

 

Sulla base delle esigenze formative dei Corsi di Laurea in Lettere e in Filosofia, finalizzate ad impartire agli studenti anche una solida conoscenza della storia dell’antica Grecia, il corso, nella prima parte, si propone di far acquisire agli studenti una conoscenza di base della Grecia, in particolare di età classica ed ellenistica, e dei principali aspetti della civiltà greca. Nella seconda parte, invece, l’attenzione si concentrerà su alcune vicende storiche, che ci forniranno lo spunto per approfondire alcune tematiche relative alle poleis più importanti del mondo greco, come Atene e Sparta. Quanto alla prima, un’indagine sulla rivolta del principe libico Inaro e la conseguente spedizione ateniese in Egitto ci permetterà di delineare un quadro storico degli eventi più significativi e delle conseguenze sul piano della politica internazionale. In merito a Sparta, l’esame del passo erodoteo V, 75 ci permetterà di indagare sull’evoluzione della regalità spartana. Infine, lo studio dei  rapporti, bellici e non, tra i Greci ed Alessandro Magno, prima della spedizione del Macedone in Asia,  concluderà la nostra indagine.

 

Bibliografia:

 

I. Frequentanti

 

Le fonti saranno fornite in fotocopia e commentate durante il corso.

 

Letture critiche- due a scelta:

 

• M. BETTALLI, Introduzione alla storiografia greca, Carocci Roma
• L. CANFORA, La storiografia greca, Bruno Mondadori Milano /Roma
• D. AMBAGLIO, Storia della storiografia greca, Monduzzi Editore, Bologna
• L. BRACCESI, Guida allo studio della Storia Greca, Laterza, Roma/Bari
• R.S. BAGNALL, Papiri e storia antica, Bardi Editore, Roma
• F.CORDANO, La geografia degli antichi, Laterza Bari/Roma
• S. BIANCHETTI, Geografia storica del mondo antico, Monduzzi Editore, Bologna
• C. ROMANO, Spartiati all'estero: corrotti o denigrati?, Congedo Editore, Galatina
• V. A. MARIGGIÒ, Greci e Persiani. Storia delle relazioni diplomatiche (550-386 a. C.), Edizioni Esperidi, Monteroni di Lecce
• L. BRACCESI, I tiranni di Sicilia, Laterza, Roma/Bari
• M. BETTALLI, I mercenari nel mondo greco, Edizioni ETS, Pisa
• G. POMA, Le istituzioni politiche della Grecia in età classica, Il Mulino Bologna
• U. FANTASIA, La guerra del Peloponneso, Carocci Roma
• C. BEARZOT, La polis greca, Il Mulino Bologna
• M.H. HANSEN, La democrazia ateniese nel IV secolo a.C., LED Edizioni, Milano
• M. P. CASTIGLIONI, La donna greca, Il Mulino Bologna
• M. BETTALLI-G. BRIZZI, Guerre ed eserciti nell’antichità, Il Mulino Bologna
• F. MUCCIOLI, Storia dell’Ellenismo, Il Mulino Bologna

 

Parte Generale

 

Si consiglia un manuale in uso presso gli Istituti universitari; ad es., uno dei seguenti:

 

• AA.VV., Storia Greca. Lineamenti essenziali,  Monduzzi Bologna
• M. BETTALLI - A.L. D’AGATA - A. MAGNETTO, Storia Greca. Carocci Roma
• H. BENGTSON, L’antica Grecia, Il Mulino Bologna
• D. MUSTI, Storia Greca, Laterza Bari/Roma

 

Si consiglia, inoltre, l’uso di un atlante storico.

 

 

II. Non frequentanti

 

 Gli studenti impossibilitati a frequentare le lezioni del corso concorderanno con la docente il materiale da studiare, in sostituzione del corso monografico. Il resto del programma coincide con quello previsto per gli studenti frequentanti.

 

2) Prerequisiti

 

Lo studente, che accede a questo insegnamento, dovrebbe avere, a grandi linee, una conoscenza generale del mondo antico e delle civiltà del Vicino Oriente e del Mediterraneo.

 

 

 

3) Conoscenze e abilità da acquisire

 

Gli studenti dovranno avere padronanza delle tematiche trattate a lezione ed acquisire una maggiore consapevolezza della complessità dei processi storici, in particolare del periodo considerato nel corso.

 

Competenze trasversali che lo studente dovrebbe acquisire alla fine del corso:

– capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni (acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti)

– capacità di formulare giudizi in autonomia (interpretare le informazioni con senso critico e decidere di conseguenza)

– capacità di comunicare efficacemente (trasmettere idee in modo chiaro e corretto, adeguate all'interlocutore)

– capacità di apprendere in maniera continuativa (saper riconoscere le proprie lacune e identificare strategie per acquisire nuove conoscenze o competenze; sviluppare quelle capacità di apprendimento, che consentono di continuare a studiare in modo autonomo)

 

4) Docenti coinvolti nel modulo didattico

 

Soltanto la docente titolare del corso.

 

 

5) Metodi didattici e modalità di esecuzione delle lezioni

 

Il corso prevede 60 ore di lezioni frontali, organizzate in incontri settimanali, durante i quali si procederà all’approfondimento delle tematiche del corso, attraverso la ricostruzione critica delle vicende, realizzata grazie all’ausilio delle fonti letterarie ed epigrafiche a nostra disposizione. Una selezione di tali fonti sarà analizzata (attraverso la lettura, la traduzione ed il commento) durante le lezioni e sarà utilizzata per le ricostruzioni storiche, grazie anche al supporto di lavori critici di studiosi moderni, piuttosto recenti, sull’argomento.

 

6) Materiale didattico

 

Il materiale didattico è costituito dai libri di testo consigliati e dal materiale, esaminato con gli studenti frequentanti durante il corso della lezione.

 

7) Modalità di valutazione degli studenti

 

L’esame consiste in una prova orale individuale, in cui lo studente dovrà dimostrare un’approfondita conoscenza sia delle tematiche affrontate a lezione sia di quelle studiate sui testi consigliati nel programma d’esame.

 

Lo studente viene valutato in base:

a) ai contenuti esposti

b) alla correttezza formale e dottrinale

c) alla capacità di argomentare le proprie tesi.

Ciascuno dei tre criteri è valutato in base ad una scala di giudizi a quattro livelli (insufficiente, sufficiente, buono, ottimo) fino ad un massimo di 10/30.

 

 

 

8) Possibilità di sostenere esami parziali

 

E’ prevista la possibilità di sostenere esami parziali, nella forma orale, per gli studenti che ne comunicano l’esigenza alla docente. Sarà concordata la suddivisione del programma con gli studenti interessati.

 

 

9) Modalità di prenotazione dell’esame e date degli appelli

 

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale esclusivamente utilizzando le modalità previste dal sistema VOL.

Per l’orario, la sede delle lezioni ed il calendario degli esami, consultare la bacheca elettronica.

 

 

 

 

 

 

Le fonti saranno fornite in fotocopia e commentate durante il corso.

 

Letture critiche- due a scelta

 

• M. BETTALLI, Introduzione alla storiografia greca, Carocci Roma
• L. CANFORA, La storiografia greca, Bruno Mondadori Milano /Roma
• D. AMBAGLIO, Storia della storiografia greca, Monduzzi Editore, Bologna
• L. BRACCESI, Guida allo studio della Storia Greca, Laterza, Roma/Bari
• R.S. BAGNALL, Papiri e storia antica, Bardi Editore, Roma
• F.CORDANO, La geografia degli antichi, Laterza Bari/Roma
• S. BIANCHETTI, Geografia storica del mondo antico, Monduzzi Editore, Bologna
• C. ROMANO, Spartiati all'estero: corrotti o denigrati?, Congedo Editore, Galatina
• V. A. MARIGGIÒ, Greci e Persiani. Storia delle relazioni diplomatiche (550-386 a. C.), Edizioni Esperidi, Monteroni di Lecce
• L. BRACCESI, I tiranni di Sicilia, Laterza, Roma/Bari
• M. BETTALLI, I mercenari nel mondo greco, Edizioni ETS, Pisa
• G. POMA, Le istituzioni politiche della Grecia in età classica, Il Mulino Bologna
• U. FANTASIA, La guerra del Peloponneso, Carocci Roma
• C. BEARZOT, La polis greca, Il Mulino Bologna
• M.H. HANSEN, La democrazia ateniese nel IV secolo a.C., LED Edizioni, Milano
• M. P. CASTIGLIONI, La donna greca, Il Mulino Bologna
• M. BETTALLI - G. BRIZZZI, Guerre ed eserciti nell’antichità, Il Mulino Bologna
• F. MUCCIOLI, Storia dell’Ellenismo, Il Mulino Bologna

 

Parte Generale

 

Si consiglia un manuale in  uso presso gli Istituti universitari; ad es., uno dei seguenti:

 

• H. BENGTSON, L’antica Grecia, Il Mulino Bologna
• AA.VV., Storia Greca. Lineamenti essenziali, Monduzzi Bologna
• D. MUSTI, Storia Greca, Laterza Bari/Roma
• M. BETTALLI - A.L. D’AGATA - A. MAGNETTO, Storia Greca. Carocci Roma

 

Si consiglia, inoltre, l’uso di un atlante storico.