Competenza attiva e passiva della lingua inglese a livello B1. Lo studente che non ha superato ancora l’esame di Lingua e Traduzione - Lingua inglese del I anno può comunque frequentare il corso ma non potrà sostenerne l’esame. 

B1-level active and passive proficiency in English.
Students who have not yet passed the first-year English Language and Translation examination may attend the course but will not be permitted to sit the examination.

Il corso si concentra sullo studio del contesto e sul suo stretto rapporto con lingua e significato, sull’approccio della linguistica dei corpora all’analisi del linguaggio, sulla coesione testuale e sui linguaggi specializzati con particolare attenzione all’inglese accademico. Le competenze linguistiche e grammaticali richiedono il livello B2.  

The course examines the role of context and its close relationship with language and meaning, introduces the corpus linguistics approach to language analysis, and explores textual cohesion and specialised discourse, with particular emphasis on academic English. Students are expected to possess B2-level linguistic and grammatical competence.

Il corso mira a potenziare le competenze linguistiche in lingua inglese e a contribuire all’acquisizione, da parte dello studente, di una maggiore consapevolezza relativamente alle caratteristiche lessicali, morfosintattiche, testuali e stilistiche della lingua inglese analizzate contrastivamente con le caratteristiche della lingua italiana. Infine, il corso si propone di fornire allo studente strategie e metodi di lavoro specifici, come ad esempio l’approccio metodologico della linguistica dei corpora da utilizzare nell’analisi linguistica e nella produzione scritta e orale sia di testi originali che di traduzioni.

In particolare, gli studenti acquisiranno le seguenti abilità: 

Conoscenze e comprensione

• Abilità di analisi e comprensione di testi sia scritti che orali.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

• Capacità di selezione e rielaborazione di informazioni sulla base delle tipologie testuali e dei contesti situazionale e linguistico.

Autonomia di giudizio

• Abilità di identificazione di caratteristiche linguistiche proprie di determinate tipologie testuali e linguaggi.

Capacità di apprendimento

• Capacità di sottoporsi ad una continua autovalutazione e di aggiornare e sviluppare le proprie competenze linguistiche e tematiche tramite lavoro autonomo e apprendimento collaborativo.

Al termine del corso gli studenti avranno inoltre acquisito competenze di carattere trasversale, quali:

– capacità di identificare le caratteristiche delle diverse tipologie testuali e le differenze in termini cross-linguistici;

– capacità di analizzare e sintetizzare le informazioni (acquisire, organizzare e riformulare dati e conoscenze provenienti da diverse fonti);

- capacità di generalizzare dall’osservazione;

- capacità di rielaborare e riapplicare quanto osservato.

The course aims to enhance students’ proficiency in English and to make them acquire a greater awareness of the lexical, morphosyntactic, textual, and stylistic features of the English language . It also includes specific strategies and methodological tools, such as the corpus linguistics approach, to support linguistic analysis as well as the written and oral production of both original texts and translations.

In particular, students will develop the following knowledge and skills:

Knowledge and understanding

• Ability to analyse and understand both written and spoken texts.

Applying knowledge and understanding

• Ability to select, interpret, and re-elaborate information according to text type and the relevant situational and linguistic context.

Making judgements

• Ability to identify the linguistic features characteristic of specific text types and specialised varieties of language.

Learning skills

• Ability to engage in continuous self-assessment and to update and further develop linguistic and subject-specific competences through independent study and collaborative learning.

Upon successful completion of the course, students will also have acquired the following transferable skills:

• ability to identify the characteristics of different text types and recognise cross-linguistic differences;

• ability to analyse and synthesise information by acquiring, organising, and reformulating data and knowledge from a variety of sources;

• ability to generalise from observation;

• ability to re-elaborate and apply insights gained through linguistic analysis.

Il corso di base si svolgerà in inglese e sarà costituito da lezioni frontali di carattere teorico con la docente e esercitazioni linguistiche con la collaboratrice e esperta linguistica, dott.ssa Teresa Carchedi.

La frequenza delle lezioni e delle esercitazioni è vivamente consigliata.

The course will be taught in English and will consist of lectures delivered by the course instructor, together with language practice sessions conducted by the Language Tutor, Dr Teresa Carchedi.

Attendance at both the lectures and the language practice sessions is strongly recommended.

Il corso prevede: una valutazione delle competenze linguistiche relative alla grammatica inglese di livello B2 (GET 2) e ascolto e trascrizione di un testo in lingua inglese (dettato) relativo a ambiente, turismo e economia; una prova orale in inglese relativa alle teorie e agli approcci trattati a lezione.

The assessment consists of:

• an evaluation of students’ B2-level English grammatical competence (GET 2);
• a listening and transcription test (dictation) based on an English-language text on topics related to the environment, tourism, and economics;
• an oral examination in English covering the theories and approaches discussed during the course.

Le date degli appelli sono pubblicate nella sezione ‘Notizie’ di questa bacheca e sul portale studenti.

Commissione d’esame: Elena Manca, Francesca Bianchi, Pietro Iaia

The examination dates are published in the News section of this course page and on the Student Portal.

Examination Board: Elena Manca, Francesca Bianchi, Pietro Iaia.

Il corso intende introdurre gli studenti allo studio del contesto e al suo stretto rapporto con lingua e significato, nonché allo studio della grammatica inglese di livello B2. Nel dettaglio verranno affrontati i seguenti aspetti:

Il contesto culturale e situazionale (Malinowski-Firth-Halliday); la linguistica dei corpora e l’origine del significato (collocation, colligation, semantic preference, semantic prosody). Sintassi inglese e italiana a confronto, coesione e coerenza (theme-rheme and thematic chain; riferimenti anaforici e cataforici, deittici; analisi e riscrittura del testo; riformulazioni); lingua, contesto e registro: i linguaggi specializzati e le loro caratteristiche (tipologia, audience, terminologia tecnica e semi-tecnica). Uso del software AntConc per l’analisi linguistica; teorie del modello metadiscorsivo; strategie per la divulgazione dei contenuti scientifici.

Durante le esercitazioni con l’esperta madrelingua si approfondiranno aspetti relativi alla grammatica e lessico inglese, livello B2, alla pronuncia e all’ascolto.

The course aims to introduce students to the study of context and its close relationship with language and meaning, as well as to the study of B2-level English grammar. More specifically, the course covers the following topics:

• cultural and situational context (Malinowski, Firth, and Halliday);

• corpus linguistics and the origins of meaning, including collocation, colligation, semantic preference, and semantic prosody;

• a contrastive analysis of English and Italian syntax;

• textual cohesion and coherence, including theme–rheme organisation and thematic progression, anaphoric and cataphoric reference, deixis, text analysis and revision, and reformulation;

• language, context, and register, with particular reference to specialised discourse and its defining features, including text typology, audience, and technical and semi-technical terminology;

• the use of the AntConc software for corpus-based linguistic analysis;

• theories of metadiscourse;

• strategies for the communication and dissemination of scientific knowledge.

The language practice sessions led by the native-speaker Language Tutor will focus on B2-level English grammar and vocabulary, as well as pronunciation and listening comprehension.

Bibliografia:       

Manca E., 2012, Context and Language. Università del Salento Publisher.

Dispense e altro materiale saranno resi disponibili agli studenti sulla piattaforma Moodle:  formazioneonline.unisalento.it

La piattaforma verrà presentata durante le lezioni. Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare il docente per le istruzioni di iscrizione alla piattaforma.

Bibliography

Manca, E. (2012). Context and Language. Università del Salento Publisher.

Lecture notes and additional course materials will be made available to students through the University's Moodle platform (formazioneonline.unisalento.it).

The Moodle platform will be introduced during the course. Students who do not attend classes are advised to contact the course instructor for instructions on how to enrol on the platform.