Non si richiedono particolari prerequisiti, ma è utile che lo studente che accede all’insegnamento abbia una solida conoscenza degli elementi fondamentali della grammatica della lingua italiana. 

Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti necessari per la conoscenza esplicita delle strutture della lingua italiana, con particolare riferimento alla sua grammatica e al suo lessico, esplorando al tempo stesso le principali linee di storia della lingua e di lessicologia.

Dopo un test di valutazione a carattere diagnostico, le lezioni si articoleranno nelle seguenti sezioni:

1. Breve storia della lingua italiana (introduzione al corso);
2. Fonetica e alla fonologia;
3. Morfologia;
4. Sintassi della frase semplice e del periodo;
5. Testualità;
6. Formazione delle parole;
7. Lessico;
8. Dizionari e altri strumenti di ricerca lessicografica.

Lo studente dovrà dimostrare di avere acquisito gli strumenti metodologici della disciplina, nonché il suo lessico specifico, così come descritto negli Indicatori di Dublino ed esplicitato come segue.

I - Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso, lo studente dovrà padroneggiare le strutture fondamentali della grammatica italiana, per ciò che concerne la fonologia, la morfologia e la sintassi, nonché un'adeguata conoscenza della norma ortografica attuale.

II - Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Lo studente dovrà saper costruire percorsi didattici coerenti per lo sviluppo delle abilità linguistiche, essendo in grado di individuare, per ciascun argomento obiettivi, strumenti e modalità didattiche.

III - Autonomia di giudizio. Lo studente dovrà essere in grado di formulare giudizi autonomi, documentati sul piano scientifico, interpretando le informazioni in senso critico, anche attraverso l’esperienza di approfondimento individuale di un tema trattato a lezione.

IV - Abilità comunicative. Lo studente saprà comunicare le proprie valutazioni sull’argomento, in modo chiaro e sicuro, dimostrando pieno possesso del linguaggio specialistico proprio della disciplina.

V - Capacità di apprendimento. Sviluppando l’autonomia di ricerca, si intende fornire allo studente la capacità necessaria per procedere individualmente nella crescita culturale, dando allo stesso modo di orientarsi, con competenza specialistica e autonomia critica, nei dibattiti interni alle discipline studiate, in particolare nell’àmbito della linguistica italiana.

Lezione frontale, lezione dialogica.

Prova scritta (svolta in presenza, ma in modalità telematica), seguita da un breve colloquio.

L’esame mira a valutare il raggiungimento dei seguenti obiettivi didattici:

• Conoscenza dei contenuti della disciplina;
• Capacità di esporre un’argomentazione, applicando le conoscenze acquisite e un lessico appropriato;
• Capacità di commentare un problema inerente agli argomenti trattati;
• Chiarezza e capacità espositiva.

Per gli studenti iscritti agli anni accademici precedenti:

• Appello ordinario: 7 settembre 2026;
• Appello ordinario: 10 novembre 2026.

Appelli per gli iscritti all'a.a. 2026-27 (e per gli anni precedenti):

• 27 gennaio, 10 e 24 febbraio 2027 (sessione invernale);
• 1° aprile 2027 (appello straordinario);
• 28 giugno, 13 e 28 luglio 2027 (sessione estiva);
• 6 settembre 2027 (appello ordinario);
• 3 novembre 2027 (appello ordinario).

Le date d’appello qui formulate potrebbero subire delle minime variazioni: saranno da considerare definitive, invece, le date d’appello inserite nel sistema VOL (Verbalizzazione Online) e richiamate periodicamente nella bacheca del docente.

Gli studenti impossibilitati a frequentare sono pregati di contattare il docente per concordare un programma alternativo.

Gli studenti possono prenotarsi per l’esame finale utilizzando esclusivamente le modalità previste dal sistema VOL.

Commissione d’esame: Prof. Rocco Luigi Nichil (presidente), Prof. Marcello Aprile (componente), Dott.ssa Beatrice Perrone (componente), Dott.ssa Corinna Bottiglieri (supplente).

Nel corso delle lezioni, della durata totale di 72 ore, sarà approfondita la conoscenza esplicita delle principali strutture della lingua italiana, con particolare riferimento alla sua grammatica e al suo lessico, esplorando al tempo stesso le principali linee di storia della lingua e di lessicologia.

Sarà proposta innanzitutto una breve storia della lingua italiana, che fungerà da introduzione al corso, e seguiranno poi lezioni dedicate a fonetica e fonologia, a morfologia e sintassi, nonché alla testualità: tali punti saranno affrontati sulla base delle conoscenze pregresse degli studenti e soprattutto attraverso l’analisi del volume L'italiano contemporaneo di Paolo D'Achille (Bologna, il Mulino, 2021), che darà modo, inoltre, di mettere in evidenza alcuni aspetti peculiari dell’italiano contemporaneo.

Le successive lezioni, invece, saranno dedicate alla formazione delle parole, allo studio del lessico, ai dizionari e ad altri strumenti di ricerca lessicografica: il punto di riferimento, in questo caso, sarà il manuale di Marcello Aprile Dalle parole ai dizionari (Bologna, il Mulino, 2015 [terza edizione]).

Si ricorda, inoltre, che gli studenti avranno modo di svolgere una serie di prove intermedie (valutativa, formativa, sommativa), finalizzate in primo luogo a valutare, dal punto di vista del docente, il buon andamento del percorso formativo. 

La frequenza al corso è fortemente consigliata. La partecipazione alle lezioni dà diritto a una riduzione del carico didattico, che verrà comunicata nel corso delle lezioni.

Si suggerisce il ricorso ai seguenti volumi:

1. Una qualunque grammatica italiana, di livello universitario o adottato nella Scuola secondaria di II grado (tra i diversi testi a disposizione, si consiglia il volume di Luca Serianni, Grammatica italiana. Suoni forme costrutti, nuova edizione a cura di Giuseppe Patota, Milano, UTET Università, 2025);
2. Paolo D'Achille, L'italiano contemporaneo (Bologna, il Mulino, 2021, oppure edizioni successive): capitoli I (La lingua italiana oggi), IV (Fonetica e fonologia), V (Morfologia flessiva), VII (Sintassi) e VIII (Testualità).

3. Marcello Aprile, Dalle parole ai dizionari (Bologna, il Mulino, 2015 [terza edizione]).