Nozioni di geografia fisica e politica delle aree oggetto del corso.

Il corso nasce dalla collaborazione tra gli insegnamenti di Lingua e Cultura Albanese (prof.ssa Monica Genesin) e Lingua e Letteratura Araba (prof.ssa Samuela Pagani) mira a fornire agli studenti una conoscenza di base dei principali processi storici, culturali che hanno interessato il Medio Oriente e i Balcani dai periodi più antichi fino ai nostri giorni. Saranno inoltre approfondite alcune tematiche di carattere etnografico e sociolinguistico

Gli studenti dovranno acquisire una conoscenza di base dei principali processi storici, culturali che hanno interessato il Medio Oriente e i Balcani. Sarà dato spazio anche ad un'analisi di alcuni aspetti di carattere etnografico e sociolinguistico. Analizzare comparativamente, attraverso una prospettiva di lungo periodo, la storia di un’area geografica così vasta e composita ha l’obiettivo di fornire agli studenti la capacità di elaborare criticamente i dati storici e culturali oggetto di studio e sfruttare tali conoscenze per meglio interpretare le sfide della contemporaneità e promuovere proficuamente il dialogo e la cooperazione interculturale. Le conoscenze acquisite potranno efficacemente essere utilizzate da coloro che mirano a specializzarsi professionalmente in vari ambiti quali la mediazione interculturale, il turismo, la promozione di eventi culturali, la riqualificazione del territorio, la comunicazione e la documentazione bibliografica e archivistica.

Le lezioni saranno prevalentemente frontali ma ampio spazio sarà riservato anche alla lettura e alla discussione in classe dei materiali di studio, alla visione di film e materiale documentario, ad attività seminariali volti a integrare la didattica che prevedono la partecipazione attiva degli studenti. La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata. Oltre alle titolari del corso saranno coinvolti nell’attività didattica docenti esterni che offriranno seminari di approfondimento.

L’esame prevede una prova orale finalizzata a valutare le capacità di comprensione, critica e analisi    dei dati storici e culturali studiati durante il corso. Sono previste prove in itinere.

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Il Medio Oriente (S. Pagani) 3 CFU
“Il Medio Oriente nel periodo islamico: dal VII sec. ai nostri giorni”. Questa sezione presenterà una
panoramica della mappa linguistica, culturale e religiosa del Medio Oriente nel periodo islamico.
Un approfondimento particolare sarà dedicato ai temi della traduzione e del viaggio.

I Balcani (M. Genesin) 6 CFU

 Il corso offrirà un  profilo di storia dei Balcani dai periodi più antichi ai nostri giorni. Particolare spazio sarà dato anche ad aspetti di carattere etnografico (riti, miti, tradizioni culinarie), linguistico (le varietà linguistiche dei Balcani, le minoranze linguistiche (gagauzi, gorani, bosgnacchi etc.).

BIBLIOGRAFIA

Balcani

Storia

Wachtel A. B. 2016, Storia dei Balcani, Besa ed., Nardò. (parti scelte)

Etnografia

Pedoni M.P. 2012: La grande cucina ottomana, Il Mulino, Bologna.

Lingue dei Balcani

Banfi E. 1992: Storia Linguistica del sud-est europeo. Crisi della Romània balcanica tra alto e basso Medioevo.Angeli editore, Milano.

Friedman, V. A. (2013). The languages of the Balkans. Oxford Bibliographies Online: Linguistics, https://www.oxfordbibliographies.com/display/document/obo-9780199772810/obo-

9780199772810-0108.xml

Krapova I.T. (2007). “Lingue slave e balcaniche fra Sprachbund e contatti linguistici: aspetti metodologici” , in: Gli studi slavistici in Italia oggi. Atti del IV Congresso Italiano di Slavistica, UDINE, Forum, pp. 211- 230.

Medio Oriente
Halm H., (2003) L’Islam, Bari, Laterza, (136pp.)

Le voci seguenti della Encyclopaedia of Islam, 12 voll., ed. by P. Bearman, T. Bianquis, C. E.
Bosworth, E. van Donzel, W.P. Heinrichs, Brill, Leiden 1960-2004 (2° ed.):
- “Tardjama”, vol. 10, p. 224-235; vol. 12 (Supplement), p. 788-790
- “Tardjumān”, vol. 10, p. 236-238

Giovanna Calasso, „Partire: l’incipit delle relazioni di viaggio di Ibn Faḍlān, Nāṣer-e Khsroow,
Ibn Jubayr, Ibn Baṭṭūṭa“, Rivista degli studi orientali, Vol. 71 (1997), pp. 81-98