Conoscenza della lingua inglese almeno di livello B1 del QCER.

Il corso mira a sviluppare le competenze linguistiche in lingua inglese con particolare riferimento alla comunicazione accademica orale e scritta in ambito archeologico e turistico-culturale.

Attraverso attività guidate, gli studenti acquisiranno strategie per:

• progettare e realizzare presentazioni accademiche efficaci;

• analizzare la struttura linguistica e retorica di articoli scientifici;

• utilizzare un registro formale e appropriato al contesto disciplinare.

Particolare attenzione è dedicata all’organizzazione del discorso, alla chiarezza espositiva e alle caratteristiche del genere accademico.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

• progettare e presentare in lingua inglese una presentazione su tema archeologico o turistico;

• strutturare il discorso orale secondo modelli internazionali (AIDA, KISS, chunking);

• utilizzare efficacemente segnali discorsivi e strategie di audience orientation;

• riconoscere e analizzare le principali caratteristiche del linguaggio accademico;

• descrivere la struttura retorica di un paper scientifico;

• produrre un riassunto efficace di un articolo accademico;

• utilizzare un registro formale, chiaro e oggettivo in contesto accademico.

Il corso prevede:

• lezioni frontali e interattive;
• analisi guidata di presentazioni e articoli;
• esercitazioni di public speaking;
• attività di peer review;
• simulazioni di presentazioni accademiche;
• lavoro autonomo supervisionato.

L’esame è articolato in due parti obbligatorie.

Parte 1 – Presentazione accademica

Lo studente dovrà:

• progettare e realizzare una presentazione in lingua inglese su tema archeologico o turistico-culturale, utilizzando le strategie discorsive studiate con supporto di slide

La presentazione sarà valutata in base a:

• organizzazione del discorso
• correttezza linguistica
• efficacia comunicativa
• uso appropriato del linguaggio accademico

Parte 2 – Analisi di academic paper

Lo studente dovrà presentare un articolo scientifico pertinente al proprio corso di laurea e:

• riassumerne i contenuti principali;
• descriverne la struttura retorica;
• analizzarne le caratteristiche linguistiche e di genere;
• commentarne il registro accademico.

Il corso è articolato in due moduli principali.

Modulo 1 – Academic Presentations

• Tipologie di presentazione (informational, motivational, persuasive)
• Principi di efficacia comunicativa (KISS, AIDA)
• Struttura della presentazione: opener, main body, close
• Audience analysis e audience expectations
• Chunking, recycling e signalling del discorso
• Intonazione e discourse intonation (prominence, tone units, pitch)
• Public speaking strategies e non-verbal communication
• Gestione delle domande e interazione con il pubblico
• Progettazione di slide efficaci

Gli studenti analizzeranno e modelleranno presentazioni esemplificative.

Modulo 2 – Academic Paper Analysis

• Caratteristiche del linguaggio accademico
• Formalità, oggettività e chiarezza
• Audience e purpose in contesto accademico
• Active vs passive voice in writing
• Hedging e cautious language
• Struttura tipica del paper scientifico
• Strategie di sintesi e riassunto
• Analisi linguistica e retorica di articoli di area disciplinare

Il lavoro si basa sulle linee guida di academic writing fornite nel materiale didattico, che sottolineano come il linguaggio accademico debba essere formale, oggettivo, analitico ed esplicito.

Materiale scaricabile da materiale didattico

• Slide e dispense della docente su academic presentations e academic writing.
• Presentazione modello (Taranto – City of Two Seas).
• Academic Writing Guide.
• Presentation skills materials.