Nessun prerequisito

Gli studenti saranno implicati in attività di analisi ed esplorazione di contesti e forme di esercizio della funzione psicologica. Tali attività potranno eventualmente implicare professionisti psicologi e stakeholders

Conoscenze e comprensione. Conoscenza dei principali contesti di azione dello psicologo, delle domande sociali rivolte alla professione e delle domande emergenti intercettabili dalla funzione psicologica 

Capacità di applicare conoscenze e comprensione. Iniziale capacità di riconoscere profilo funzionale, specificità, articolazione e potenzialità di sviluppo della professione psicologica

Autonomia di giudizio. Iniziale distanziamento dalla concezione mitica e di senso comune della professione psicologica e iniziale sviluppo della committenza a formarsi alla professione

Abilità comunicative. Capacità di comprendere il punto di vista degli stakeholders e dei potenziali committenti e di rendere comprensibile, nella relazione con non psicologi, i contorni funzionali della professione

Capacità di apprendimento. Capacità di individuare le fonti e i metodi per sviluppare la comprensione della professione psicologica.

Lavoro in piccoli gruppi, con il coordinamento del docente e il sostegno di tutor specialisti.

Gli studenti che avranno raggiunto il minimo della frequenza richista stenderanno una relazione sulle attività svolte che, se valutata positivamente, consentirà di acquisire l’idoneità del laboratorio.

Si prega di consultare il sistema VOL

Bosio, C. (2011). Fare lo psicologo. Percorsi e prospettive di una professione. Raffaello Cortina Editore

I seguenti articoli (pubblicati su riviste open access, con accesso gratuito)

1. Salvatore  S. (2006). Modelli della conoscenza e agire psicologico/Models of knowledge and psychological action. Rivista di Psicologia Clinica (nuova serie on line  versione bilingue italiana ed inglese), 1 (2-3).

2. Salvatore, S., Ando’, A., Ruggieri, R. A., Bucci, F., Cordella, B., Freda, M.F., Lombardo, C, Lo Coco, G., Novara, C., Petito, A., Schimmenti, A., Vegni, E., Venuleo, C., Zagaria, A., & Zennaro, A. (2022).  Compartmentalization and unity of professional psychology. A road map for the future of the discipline, Rivista di Psicologia Clinica, 1, 1-29 n. 1/2022.

3. Salvatore, S., De Luca Picione, R., Bochicchio, V., Mannino, G. , Langher, V., Pergola, F., Velotti, P., & Venuleo, C.  (2021). The affectivization of the public sphere: the contribution of psychoanalysis in understanding and counteracting the current crisis scenarios. Subject, Action, & Society