Nessuno / No requirements

Il corso analizza le diverse forme di valore che il film, e più in generale il prodotto audiovisivo, acquisisce per tutti gli stakeholder coinvolti nella sua produzione e diffusione, nonché in fase di consumo. Il corso mostra dunque come il film risponda ad interessi e bisogni eterogenei e si configuri pertanto come un prodotto complesso al centro di molteplici processi di negoziazione.

La conoscenza delle dinamiche analizzate nel corso consente non solo di maturare una maggior consapevolezza circa il ruolo dell’audiovisivo nella società contemporanea, ma anche un più facile inserimento di studenti e studentesse nelle realtà lavorative (imprese, istituzioni, festival, film commission, ecc.) coinvolte nella creazione, diffusione e valorizzazione del patrimonio audiovisivo.

The course examines the various forms of value that films, and audiovisual works more broadly, generate for the stakeholders involved in their production, distribution, and consumption. It explores how films address a wide range of interests and needs, thereby emerging as complex cultural products shaped by multiple processes of negotiation among diverse actors.

By providing a comprehensive understanding of these dynamics, the course enables students to develop a deeper awareness of the role of audiovisual media in contemporary society. At the same time, it equips them with the knowledge and skills required to facilitate their entry into professional contexts—including production and distribution companies, public institutions, film festivals, film commissions, and other organizations engaged in the creation, dissemination, and enhancement of audiovisual heritage.

Il corso è funzionale al conseguimento dei seguenti obiettivi:

1) conoscenza e capacità di comprensione: studenti e studentesse conosceranno in maniera approfondita il funzionamento dell’industria del cinema e dell’audiovisivo sapendo mettere in relazione dinamiche di mercato e politiche pubbliche;

2) capacità di applicare conoscenza e comprensione: studenti e studentesse sapranno declinare le conoscenze acquisite a scenari a loro prossimi geograficamente, non specificatamente indagati a lezione (es. paesi stranieri) o che si svilupperanno negli anni a venire in virtù delle repentine evoluzioni del settore.

3) autonomia di giudizio: studenti e studentesse saranno in grado di valutare criticamente le evoluzioni del settore identificando potenzialità e possibili rischi delle evoluzioni normative e di mercato;

4) abilità comunicative: studenti e studentesse sapranno utilizzare il linguaggio specifico del settore, anche in riferimento alle normative vigenti;

5) capacità di apprendimento: studenti e studentesse saranno nella condizione di poter condurre approfondimenti autonomi individuando fonti attendibili e autorevoli.

The course is designed to achieve the following learning outcomes:

1) Knowledge and understanding: Students will acquire an in-depth understanding of the film and audiovisual industries, developing the ability to analyse the relationship between market dynamics and public policies.

2) Applying knowledge and understanding: Students will be able to apply the knowledge acquired during the course to geographical contexts not specifically addressed in class (e.g. foreign countries) as well as to future scenarios shaped by the rapid evolution of the sector.

3) Making judgements: Students will develop the ability to critically assess developments in the film and audiovisual industries, identifying both the opportunities and the potential risks arising from changes in market conditions and regulatory frameworks.

4) Communication skills: Students will be able to use the specialised terminology of the sector appropriately, including language related to the relevant regulatory framework.

5) Learning skills: Students will develop the skills necessary to pursue independent research by identifying and critically engaging with reliable and authoritative sources.

Lezioni frontali con il supporto di slide (che verranno messe progressivamente a disposizione degli studenti) e di brevi filmati audiovisivi. Organizzazione di un lavoro di gruppo con presentazioni in aula che riguarderanno la creazione di una campagna di crowdfunding per un prodotto audiovisivo.

The course is delivered through lectures supported by presentation slides, which will be made available to students progressively throughout the semester, and by selected audiovisual materials. Students will also participate in a group project involving the design of a crowdfunding campaign for an audiovisual work, culminating in in-class presentations of their proposals.

Esame orale basato sullo studio delle slide fornite, degli appunti presi a lezione e dei testi indicati come obbligatori e mirato a verificare la conoscenza dei temi sviluppati nel corso delle lezioni. In particolare, studenti e studentesse saranno valutati/e considerando: conoscenza e comprensione dei contenuti della disciplina, capacità di applicare conoscenza e comprensione; sintesi e correttezza formale nell’esposizione; capacità di argomentare il proprio giudizio. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi.

Nella valutazione dell'esame la determinazione del voto finale tiene conto dei seguenti elementi:

30 e lode: valutazione eccellente; preparazione completa e ricca; nella presentazione proprietà accurata di espressione, sicura conoscenza degli argomenti, chiarezza espositiva e concettuale

30: valutazione ottima; preparazione completa, con buona capacità di collegamenti; nella presentazione proprietà di espressione, conoscenza abbastanza sicura; chiarezza espositiva

29-28: valutazione: molto buona; preparazione completa con collegamenti; nella presentazione qualche incertezza nell’espressione, conoscenza abbastanza sicura, esposizione non del tutto chiara

27-26: valutazione buona; preparazione completa; presentazione discretamente sicura, incertezze/confusioni di espressione/esposizione

25-24: valutazione discreta; preparazione approssimativamente completa, occasionali inesattezze e/o lacune; nella presentazione occasionali confusioni terminologiche o concettuali

23-22: valutazione più che sufficiente; preparazione quasi completa, lacune e/o inesattezze; nella presentazione qualche confusione di termini e concetti

21-20: valutazione sufficiente; preparazione approssimativamente completa, inesattezze, lacune; nella presentazione approssimazione nell’uso di termini e concetti

19-18: valutazione appena sufficiente; preparazione limitata (molte inesattezze e varie lacune); nella presentazione confusione di termini e concetti

< 18: valutazione insufficiente; preparazione insufficiente; presentazione insufficiente

The oral exam will be based on the study of recommended texts/documents and is to verify the knowledge of the lesson topics, analyzed throughout the course. In particular, the student will be evaluated considering:

• knowledge and understanding of the subject matter;
• ability to apply knowledge acquired, synthesis and formal correctness in the exposition and ability to argue one's thesis;
• autonomy of judgment;
• communication skills.

The exam score is assigned using a grade expressed in thirtieths (or through a pass/fail assessment).

In the evaluation of the exam, the determination of the final grade considers the following elements:

30 with honors: excellent evaluation; comprehensive and rich preparation; in the presentation, accurate expression, confident knowledge of the topics, clarity of exposition.

 30: very good evaluation; comprehensive preparation, with good ability to make connections; in the presentation, proper expression, fairly confident knowledge; clarity of exposition.

29-28: very good evaluation; comprehensive preparation with connections; in the presentation, some uncertainty in expression, fairly confident knowledge, not entirely clear exposition.

 27-26: good evaluation; comprehensive preparation; reasonably confident presentation, uncertainties in exposition.

25-24: moderately good evaluation; approximately complete preparation, occasional inaccuracies and/or gaps; in the presentation, occasional terminological or conceptual confusions.

23-22: more than sufficient evaluation; nearly complete preparation, gaps and/or inaccuracies; in the presentation, some confusion of terms and concepts.

 21-20: sufficient evaluation; approximately complete preparation, inaccuracies, gaps; in the presentation, approximate use of terms and concepts.

 19-18: barely sufficient evaluation; limited preparation (many inaccuracies and various gaps); in the presentation, confusion of terms and concepts.

 < 18: insufficient evaluation; insufficient preparation; insufficient presentation.

Gli appelli d’esame sono pianificati utilizzando la piattaforma EasyTest rispettando il numero di appelli previsto nel Calendario Didattico approvato in Consiglio di Dipartimento.

To be defined and published on the Student Portal according to the teaching calendar approved by the Department.

Il docente riceve su appuntamento, che verrà concordato via mail.

The instructor is available to meet with students by appointment, to be arranged via email.

Il corso affronterà nell'ordine i seguenti temi:

• il concetto di filiera cinematografica
• gli stadi della produzione, della distribuzione e dell'esercizio
• i mercati post-sala del film
• le ragioni dell’intervento pubblico a sostegno del cinema
• le politiche comunitarie
• la "nuova legge cinema" italiana
• l'intervento delle Regioni a sostegno del cinema
• i protocolli di sostenibilità ambientale per la produzione audiovisiva
• lo stato dell'industria e del mercato del film in Italia, anche attraverso alcuni casi di studio
• lo strumento del crowdfunding, con lavoro di gruppo e presentazioni in aula

The course will cover the following topics in sequence:

• the concept of the film value chain;
• the stages of film production, distribution, and exhibition;
• post-theatrical markets for films;
• the rationale for public support of the film industry;
• European Union audiovisual policies;
• the Italian Cinema Law (the "New Cinema Law");
• the role of regional governments in supporting the film sector;
• environmental sustainability protocols for audiovisual production;
• the current state of the Italian film industry and market, examined through selected case studies;
• crowdfunding as a financing tool, including a group project and in-class presentations.
   

Materiale di studio per studenti e studentesse frequentanti:

• Appunti
• Slides
• CUCCO M. (2020) Economia del film. Industria, politiche mercati, Carocci, Roma.
• CUCCO M., RICHERI G. (2022) Le industrie del cinema: un confronto internazionale (a cura di), Mimesis, Milano-Udine (un capitolo a scelta tra: Cina, Corea del Sud, Giappone, India, Nigeria).

Materiale di studio per studenti e studentesse non-frequentanti:

• CUCCO M. (2020) Economia del film. Industria, politiche, mercati, Carocci, Roma.
• CUCCO M. (2026) Le film commission italiane, Marsilio, Venezia.

For attending students:

• Lecture notes.
• Course slides.
• CUCCO, M. (2020). Economia del film. Industria, politiche, mercati. Rome: Carocci.
• CUCCO, M., & RICHERI, G. (Eds.). (2022). Le industrie del cinema: un confronto internazionale. Milan–Udine: Mimesis. One chapter of the student's choice from the following: China, South Korea, Japan, India, or Nigeria.

For non-attending students:

• CUCCO, M. (2020). Economia del film. Industria, politiche, mercati. Rome: Carocci.
• CUCCO, M. (2026). Le film commission italiane. Venice: Marsilio.