Buona conoscenza della scansione geo-storica dall’antichità all’epoca contemporanea con un particolare riguardo alle vicende italiane; conoscenza della storia dell’arte medievale, moderna e contemporanea e della letteratura italiana.

Knowledge of history from antiquity to the time; knowledge of the history of medieval, modern and contemporary art and of Italian literature

Il corso è dedicato alla storia del collezionismo dal Medioevo all’età contemporanea. Nel legame tra storia dell’arte, del gusto e del collezionismo si individua la base per una riflessione critica circa i termini museo, museografia e museologia. Il museo sarà analizzato nel suo sviluppo storico attraverso i secoli. Particolare attenzione verrà riservata ad alcune vicende e figure esemplari della storia del collezionismo.

The course is dedicated to the history of collecting from the Middle Ages to the contemporary age. In the link between the history of art, taste and collecting, the basis for a critical reflection on the terms museum, museography and museology is identified. The museum will be analyzed in its historical development through the centuries. Particular attention will be paid to some events and exemplary figures in the history of collecting.

1.Conoscenza e capacità di comprensione

Lo studente acquisisce una conoscenza approfondita della storia del collezionismo e della formazione dei musei, dalle raccolte medievali alle istituzioni museali contemporanee. Comprende l’evoluzione storica, culturale e sociale del museo, le principali teorie museologiche e le problematiche relative alla conservazione, alla valorizzazione, alla comunicazione del patrimonio culturale e al ruolo del museo nella società contemporanea

2.Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite all’analisi critica delle diverse tipologie di collezioni e di istituzioni museali, interpretandone l'evoluzione storica, le funzioni e le strategie di gestione e valorizzazione. Sa utilizzare il lessico specialistico della disciplina e gli strumenti metodologici della museologia per leggere casi di studio, progetti espositivi e problematiche inerenti alla tutela, all’allestimento e alla fruizione del patrimonio culturale.

3.Autonomia di giudizio

Lo studente sviluppa la capacità di formulare valutazioni autonome sulle trasformazioni del museo nel corso della storia e sulle sfide poste dalla museologia contemporanea, considerando gli aspetti etici, sociali, culturali e gestionali. È in grado di analizzare criticamente modelli museali, politiche di valorizzazione e strategie di comunicazione, elaborando giudizi fondati sulla conoscenza delle fonti e della letteratura scientifica.

4. Abilità comunicative

Lo studente sa esporre in modo chiaro, corretto e con terminologia specialistica gli argomenti relativi alla storia del collezionismo e alla museologia, dimostrando capacità di argomentazione critica sia in forma orale sia scritta. È in grado di discutere casi di studio e problematiche della disciplina utilizzando un linguaggio appropriato e coerente con il dibattito scientifico.

5. Capacità di apprendimento

Lo studente sviluppa gli strumenti metodologici necessari per approfondire autonomamente temi relativi alla museologia e alla storia del collezionismo, attraverso la consultazione critica di fonti, bibliografia specialistica e documentazione museale. È in grado di aggiornare le proprie conoscenze in relazione all'evoluzione della ricerca scientifica e alle nuove problematiche concernenti la gestione, la valorizzazione e la fruizione del patrimonio culturale.

1.Knowledge and Understanding

Students will acquire an in-depth knowledge of the history of collecting and the formation of museums, from medieval collections to contemporary museum institutions. They will understand the historical, cultural, and social development of museums, the main museological theories, and the key issues related to the preservation, enhancement, and communication of cultural heritage, as well as the role of museums in contemporary society.

2. Applying Knowledge and Understanding

Students will be able to apply the knowledge acquired to the critical analysis of different types of collections and museum institutions, interpreting their historical development, functions, and strategies for management and enhancement. They will be able to use the specialist terminology of the discipline and the methodological tools of museology to analyse case studies, exhibition projects, and issues related to the protection, display, and accessibility of cultural heritage.

3. Making Judgements

Students will develop the ability to formulate independent judgements on the transformation of museums throughout history and on the challenges of contemporary museology, taking into account ethical, social, cultural, and managerial aspects. They will be able to critically analyse museum models, heritage enhancement policies, and communication strategies, developing well-grounded interpretations based on primary sources and scholarly literature.

4. Communication Skills

Students will be able to present the topics related to the history of collecting and museology clearly and accurately, using appropriate specialist terminology and demonstrating critical argumentative skills in both oral and written forms. They will be able to discuss case studies and disciplinary issues using a language consistent with academic and professional discourse.

5. Learning Skills

Students will acquire the methodological tools necessary for the independent study of museology and the history of collecting through the critical consultation of sources, specialised bibliography, and museum documentation. They will be able to update their knowledge in line with ongoing scholarly research and emerging issues concerning the management, enhancement, and accessibility of cultural heritage.

Sono previste lezioni teoriche frontali con proiezioni power point a cura del docente (la frequenza delle lezioni, pur non obbligatoria, è vivamente consigliata). Sono previsti seminari di approfondimento con esperti, presentazioni di casi studio e visite guidate su campo.

The course consists of lectures supported by PowerPoint presentations prepared by the instructor. Although attendance is not compulsory, students are strongly encouraged to attend. The course also includes seminars led by invited experts, case study presentations, and guided field visits

Modalità di verifica dell’apprendimento

L’esame consiste in una prova orale finalizzata ad accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento attraverso la verifica delle conoscenze teoriche e della capacità di analisi critica dei temi affrontati durante il corso.

La prova verte sugli argomenti trattati nelle lezioni e sui testi indicati nel programma e mira a verificare:

• la conoscenza della storia del collezionismo dal Medioevo all'età contemporanea, dell'evoluzione dell'istituzione museale e dei principali orientamenti della museologia;
• la capacità di applicare le conoscenze acquisite all'analisi di casi di studio, modelli museali, collezioni e problematiche relative alla tutela, conservazione, valorizzazione e comunicazione del patrimonio culturale;
• l’autonomia di giudizio nell'interpretazione critica delle trasformazioni del museo e del suo ruolo nella società contemporanea, con particolare riferimento alle questioni etiche, culturali e sociali che interessano il dibattito museologico;
• le abilità comunicative, attraverso l'impiego di un linguaggio scientifico appropriato, della terminologia specialistica della disciplina e la capacità di sviluppare un'esposizione organica, coerente e criticamente argomentata.

La valutazione finale è espressa in trentesimi e tiene conto dei seguenti criteri: padronanza dei contenuti disciplinari; correttezza e completezza delle conoscenze; capacità di stabilire collegamenti tra i diversi argomenti del corso; applicazione degli strumenti metodologici della museologia all'analisi di casi e problematiche; autonomia critica nell'elaborazione delle risposte; proprietà del linguaggio e chiarezza espositiva.

L'attribuzione della votazione segue, orientativamente, i seguenti criteri: una conoscenza eccellente e approfondita dei contenuti, accompagnata da piena capacità critica, autonomia di giudizio e padronanza del lessico disciplinare, corrisponde a una valutazione compresa tra 28 e 30 e lode; una preparazione buona e completa, con limitate imprecisioni, corrisponde a una valutazione tra 25 e 27; una preparazione adeguata ma prevalentemente descrittiva, con alcune incertezze nei collegamenti critici, corrisponde a una valutazione tra 21 e 24; una preparazione essenziale e parziale, caratterizzata da lacune o da limitata capacità argomentativa, corrisponde a una valutazione tra 18 e 20. Una preparazione insufficiente, con gravi lacune nelle conoscenze di base o incapacità di affrontare criticamente gli argomenti del corso, comporta il mancato superamento dell'esame

Prove parziali

L’insegnamento prevede prove parziali facoltative, riservate agli studenti che intendano suddividere il programma d’esame in due o più parti. Lo svolgimento delle prove sarà concordato con gli studenti interessati e avrà luogo in corrispondenza degli appelli ordinari d’esame previsti dal calendario didattico.

La partecipazione alle prove parziali è esclusivamente facoltativa e non costituisce requisito per l’accesso all'esame finale. Gli studenti possono pertanto scegliere liberamente se avvalersi di tale modalità di verifica o sostenere l'esame sull'intero programma in un'unica soluzione.

Assessment methods

The examination consists of an oral test aimed at verifying the achievement of the course learning outcomes through the assessment of theoretical knowledge and the ability to critically analyse the topics covered during the course.

The oral examination is based on the topics addressed in lectures and on the texts listed in the syllabus and is designed to assess:

knowledge of the history of collecting from the Middle Ages to the contemporary period, the development of museum institutions, and the main approaches in museology;

the ability to apply acquired knowledge to the analysis of case studies, museum models, collections, and issues related to the protection, conservation, enhancement, and communication of cultural heritage;

independent judgement in the critical interpretation of the transformations of the museum and its role in contemporary society, with particular attention to the ethical, cultural, and social issues involved in current museological debate;

communication skills, demonstrated through the use of appropriate academic language, specialist terminology, and the ability to produce a coherent, well-structured, and critically argued exposition.

The final mark is expressed on a scale of thirty (out of thirty) and takes into account the following criteria: mastery of disciplinary content; accuracy and completeness of knowledge; ability to establish connections among the different topics of the course; application of museological methodological tools to the analysis of case studies and issues; critical autonomy in formulating responses; and clarity and appropriateness of language.

In assessing the exam, the final grade takes into account the following elements:

30 cum laude: excellent grade; comprehensive and thorough preparation; accurate and precise presentation, solid knowledge of the topics, clarity of exposition and concepts.

30: excellent rating; thorough preparation, with good connection skills; excellent presentation skills, fairly solid knowledge; clarity of exposition

29-28: Evaluation: very good; complete preparation with connections; some uncertainty in the expression of the presentation, fairly secure knowledge, exposition not entirely clear

27-26: good assessment; complete preparation; reasonably confident presentation, uncertainties/confusions in expression/exposition

25-24: fair assessment; preparation approximately complete, occasional inaccuracies and/or gaps; occasional terminological or conceptual confusion in the presentation

23-22: more than sufficient evaluation; almost complete preparation, gaps and/or inaccuracies; some confusion of terms and concepts in the presentation

21-20: sufficient assessment; preparation approximately complete, inaccuracies, gaps; in the presentation, approximation in the use of terms and concepts

19-18: barely adequate assessment; limited preparation (many inaccuracies and various gaps); confusion of terms and concepts in the presentation

< 18: insufficient assessment; insufficient preparation; insufficient presentation

Mid-term assessments

The course includes optional mid-term assessments, intended for students who wish to divide the examination syllabus into two or more parts. The scheduling of these assessments will be agreed upon with the interested students and will take place in conjunction with the regular examination sessions scheduled in the academic calendar.

Participation in the mid-term assessments is entirely optional and does not constitute a requirement for admission to the final examination. Students are therefore free to decide whether to take advantage of this assessment method or to sit the final exam on the entire syllabus in a single sitting.

Gli appelli d’esame sono pianificati utilizzando la piattaforma EasyTest rispettando il numero di appelli previsto nel Calendario Didattico approvato in Consiglio di Dipartimento.

Ogni variazione sarà tempestivamente comunicata.

To be defined and published on the Student Portal according to the teaching calendar approved by the Department. Any changes will be promptly communicated.

Il materiale didattico proiettato e utilizzato durante le lezioni costituisce un supporto all'attività didattica e non sostituisce la bibliografia d’esame. La preparazione dell'esame dovrà pertanto essere svolta attraverso lo studio dei testi indicati nel programma dell'insegnamento. Le slide o altri materiali eventualmente messi a disposizione hanno funzione integrativa e di supporto alla comprensione degli argomenti trattati a lezione.

Commissione d’esame: prof.ssa Daniela Caracciolo, Prof. Massimiliano Rossi, Prof. Raffaele Casciaro.

Ricevimento studenti: su appuntamento da concordare.

Il docente è raggiungibile al seguente indirizzo e-mail:

daniela.caracciolo@unisalento.it.

The teaching materials presented and used during lectures are intended as a support to teaching activities and do not replace the examination bibliography. Examination preparation must therefore be based on the study of the texts listed in the course syllabus. Slides and any other materials made available are supplementary and intended to support the understanding of topics covered in lectures.

Examination board: Prof. Daniela Caracciolo, Prof. Massimiliano Rossi, Prof. Raffaele Casciaro.
Student office hours: by appointment.
The instructor can be contacted at the following email address: daniela.caracciolo@unisalento.it

Il programma è articolato nelle seguenti sezioni:

I sezione:

Origini del collezionismo: il tesoro medievale, le raccolte ecclesiastiche e principesche; il collezionismo tra ‘400 e ‘500: antiquaria, studioli e Wunderkammern; le raccolte tra XVI e XVII secolo: il collezionismo aristocratico, scientifico e naturalistico; dal collezionismo privato al museo pubblico: Illuminismo, enciclopedismo e nascita del museo moderno;  il museo nell'età delle rivoluzioni: il modello del museo nazionale e la formazione delle grandi collezioni pubbliche; il museo nell'Ottocento: istituzioni civiche, musei archeologici, artistici, storico-scientifici ed etnografici; evoluzione del museo nel Novecento: nuove funzioni sociali, educative e culturali.

II sezione

La museologia come disciplina: principali orientamenti teorici e metodologici; La missione del museo contemporaneo: conservazione, ricerca, educazione e valorizzazione; Collezioni, patrimonio e processi di patrimonializzazione; Documentazione, catalogazione e gestione delle collezioni; allestimento, interpretazione e comunicazione museale; pubblici, accessibilità, inclusione e partecipazione; il dibattito internazionale sulla definizione di museo e sulle trasformazioni dell'istituzione museale; musei e tecnologie digitali: digitalizzazione delle collezioni, musei virtuali e nuove forme di mediazione culturale; questioni etiche della museologia contemporanea: provenienza delle opere, restituzioni, decolonizzazione dei musei, sostenibilità e responsabilità sociale delle istituzioni museali.

 Il corso uscite sul territorio urbano e lo svolgimento di seminari di approfondimento e visite guidate presso i principali musei della città di Lecce, la cui presenza e partecipazione è consigliata e raccomandata.

Section I:

Origins of collecting: the medieval treasury, ecclesiastical and princely collections; collecting between the 15th and 16th centuries: antiquarianism, studioli, and Wunderkammern; collections in the 16th and 17th centuries: aristocratic, scientific, and natural history collecting; from private collecting to the public museum: Enlightenment, encyclopaedism, and the emergence of the modern museum; the museum in the age of revolutions: the model of the national museum and the formation of major public collections; the museum in the 19th century: civic institutions, archaeological, art, historical-scientific, and ethnographic museums; the evolution of the museum in the 20th century: new social, educational, and cultural functions.

Section II:

Museology as a discipline: main theoretical and methodological approaches; the mission of the contemporary museum: conservation, research, education, and enhancement; collections, heritage, and processes of heritage-making; documentation, cataloguing, and collection management; exhibition design, interpretation, and museum communication; audiences, accessibility, inclusion, and participation; the international debate on the definition of the museum and on the transformations of the museum institution; museums and digital technologies: digitisation of collections, virtual museums, and new forms of cultural mediation; ethical issues in contemporary museology: provenance of objects, restitution, museum decolonisation, sustainability, and the social responsibility of museum institutions.

The course includes fieldwork in the urban environment, along with seminars and guided visits to the main museums of the city of Lecce, whose attendance and participation are recommended.

Bibliografia d’esame obbligatoria per student* frequentanti e non frequentanti (Mandatory examination bibliography for both attending and non-attending students:)

- Cristina De Benedictis, Per una storia del collezionismo italiano. Fonti e documenti, Firenze, Ponte alle Grazie, 1991

- Raffaella Fontanarossa, Collezionisti e musei. Una storia culturale, Torino, Einaudi, 2022

- M.V. Marini Clarelli, Il museo nel mondo contemporaneo. La teoria e la prassi, Roma, Carocci, 2011.

Approfondimento sul tema:

Daniela Caracciolo, “Attenta cura a mille bei secreti di natura”: Ferrante Imperato’s Collection between Scientific Specimens and Natural Marvels, in The Science of Naples. Making knowlwdge in Italy’s pre-eminent city, 1500-1800, eds Lorenza Gianfrancesco and Neil Tarrant, London, UCL Press, 2024, pp. 29-59 (il file sarà fornito dalla docente)

Daniela Caracciolo, Il museo scientifico d’età moderna come luogo di conoscenza (XVI-XVIII secolo), in Educazione, Formazione e trasmissione dei Saperi. Nel Medioevo ed oltre, a cura di Luciana Petracca, Demetrio Ria. Numero di: «Sapere pedagogico e Pratiche educative», 8, 2022, pp. 129-140 (edito on-line: http://siba-ese.unisalento.it/index.php/sppe/issue/view/1906).