Conoscere, anche a grandi linee, gli eventi storici fondamentali e le principali correnti letterarie e artistiche dai primi del '900 ai giorni nostri.

Knowledge of the main historical events and literary and artistic movements from the early 900s to the present day.

Il corso tratterà le principali poetiche musicali dalle avanguardie storiche del '900 ai giorni nostri. In generale, si porrà attenzione alle innovazioni tecniche introdotte nel linguaggio musicale e ai legami tra le poetiche musicali e quelle delle altre arti.

The course will deal with the main musical poetics from the historical avant-gardes of the 1900s to the present day. In general, attention will be paid to the technical innovations introduced in the musical language and to the links between musical poetics and those of the other arts.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente conosce i principali orientamenti della musica contemporanea, dalle avanguardie storiche del Novecento agli sviluppi più recenti, comprendendone i fondamenti teorici, linguistici, estetici e storico-culturali, con particolare riferimento alla dissoluzione della tonalità, all'emancipazione della dissonanza, al serialismo, al minimalismo e ai rapporti con le musiche tradizionali e audiotattili.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente è in grado di applicare le conoscenze acquisite all'ascolto e all'analisi delle opere della musica contemporanea, riconoscendone le principali caratteristiche linguistiche, stilistiche e compositive e collocandole nel loro contesto storico e culturale.

Autonomia di giudizio

Lo studente sviluppa la capacità di interpretare criticamente i linguaggi della musica contemporanea, superando un approccio puramente impressionistico all'ascolto e formulando valutazioni autonome sui principali orientamenti estetici e compositivi.

Abilità comunicative

Lo studente è in grado di descrivere e discutere i principali fenomeni della musica contemporanea utilizzando una terminologia specialistica appropriata e argomentando le proprie osservazioni in modo chiaro, rigoroso e coerente.

Capacità di apprendimento

Lo studente acquisisce gli strumenti metodologici necessari per approfondire autonomamente lo studio della musica contemporanea, sviluppando capacità di ascolto critico, analisi musicale e contestualizzazione storico-culturale.

Knowledge and understanding

By the end of the course, the student knows the main trends of contemporary music, from the historical avant-gardes of the twentieth century to the most recent developments, understanding their theoretical, linguistic, aesthetic and historical-cultural foundations, with particular reference to the dissolution of tonality, the emancipation of dissonance, serialism, minimalism, and the relationships with traditional and audiotactile musics.

Applying knowledge and understanding

The student is able to apply the knowledge acquired to the listening and analysis of works of contemporary music, recognizing their main linguistic, stylistic and compositional features and placing them in their historical and cultural context.

Making judgements

The student develops the ability to interpret the languages of contemporary music critically, moving beyond a purely impressionistic approach to listening and formulating independent judgements on the main aesthetic and compositional trends.

Communication skills

The student is able to describe and discuss the main phenomena of contemporary music using appropriate specialist terminology and arguing his or her observations in a clear, rigorous and coherent manner.

Learning skills

The student acquires the methodological tools needed to study contemporary music independently, developing skills of critical listening, musical analysis and historical-cultural contextualization.

Lezione frontale, ascolti musicali commentati, letture critiche da testi musicologici e dagli scritti significativi degli autori studiati.

Frontal lesson, commented musical listening, critical readings from musicological texts and from the significant writings of the authors studied.

Colloquio volto ad accertare la capacità del candidato di orientarsi nella cronologia (10/30), di saper descrivere le caratteristiche dei diversi stili musicali utilizzando correttamente il lessico specifico della disciplina (10/30) e di saper cogliere i nessi tra lo sviluppo della musica contemporanea e gli altri campi del sapere e dell’espressione artistica nei diversi contesti storico-culturali (10/30). Durante il colloquio potranno essere sottoposti al candidato esempi musicali da ascoltare, scelti tra quelli commentati a lezione o nei libri di testo, come spunto di discussione.

Esame orale basato sullo studio dei testi/documenti consigliati e mirato a verificare la conoscenza dei temi sviluppati nel corso delle lezioni. In particolare, lo studente sarà valutato considerando: conoscenza e comprensione dei contenuti della disciplina, capacità di applicare conoscenza e comprensione; sintesi e correttezza formale nell’esposizione; capacità di argomentare la propria tesi/autonomia di giudizio. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi.

Nella valutazione dell'esame la determinazione del voto finale tiene conto dei seguenti elementi:

30 e lode: valutazione eccellente; preparazione completa e ricca; nella presentazione proprietà accurata di espressione, sicura conoscenza degli argomenti, chiarezza espositiva e concettuale

30: valutazione ottima; preparazione completa, con buona capacità di collegamenti; nella presentazione proprietà di espressione, conoscenza abbastanza sicura; chiarezza espositiva

29-28: valutazione: molto buona; preparazione completa con collegamenti; nella presentazione qualche incertezza nell’espressione, conoscenza abbastanza sicura, esposizione non del tutto chiara

27-26: valutazione buona; preparazione completa; presentazione discretamente sicura, incertezze/confusioni di espressione/esposizione

25-24: valutazione discreta; preparazione approssimativamente completa, occasionali inesattezze e/o lacune; nella presentazione occasionali confusioni terminologiche o concettuali

23-22: valutazione più che sufficiente; preparazione quasi completa, lacune e/o inesattezze; nella presentazione qualche confusione di termini e concetti

21-20: valutazione sufficiente; preparazione approssimativamente completa, inesattezze, lacune; nella presentazione approssimazione nell’uso di termini e concetti

19-18: valutazione appena sufficiente; preparazione limitata (molte inesattezze e varie lacune); nella presentazione confusione di termini e concetti

< 18: valutazione insufficiente; preparazione insufficiente; presentazione insufficiente.

An interview intended to assess the candidate's ability to find their way within the chronology (10/30), to describe the features of the different musical styles using the specific terminology of the discipline correctly (10/30), and to grasp the connections between the development of contemporary music and the other fields of knowledge and artistic expression in the various historical-cultural contexts (10/30). During the interview, the candidate may be presented with musical examples to listen to, chosen from those discussed in class or in the textbooks, as a starting point for discussion.

Oral examination based on the study of the recommended texts/documents and aimed at assessing knowledge of the topics developed during the lessons. In particular, the student will be assessed with regard to: knowledge and understanding of the contents of the discipline, the ability to apply knowledge and understanding; conciseness and formal correctness of exposition; the ability to argue one's own position/independence of judgement. The result of the examination is expressed as a mark out of thirty.

In assessing the examination, the final mark is determined taking into account the following elements:

30 cum laude: excellent assessment; complete and rich preparation; in the presentation accurate command of expression, confident knowledge of the topics, clarity of exposition and of concept

30: outstanding assessment; preparation complete, with a good ability to make connections; in the presentation command of expression, fairly confident knowledge; clarity of exposition

29-28: assessment: very good; preparation complete, with connections; in the presentation some uncertainty in expression, fairly confident knowledge, not entirely clear exposition

27-26: good assessment; complete preparation; presentation fairly confident, with uncertainties/confusions of expression/exposition

25-24: fairly good assessment; approximately complete preparation, occasional inaccuracies and/or gaps; in the presentation occasional terminological or conceptual confusion

23-22: more than sufficient assessment; almost complete preparation, gaps and/or inaccuracies; in the presentation some confusion of terms and concepts

21-20: sufficient assessment; approximately complete preparation, inaccuracies, gaps; in the presentation imprecise use of terms and concepts

19-18: barely sufficient assessment; limited preparation (many inaccuracies and several gaps); in the presentation confusion of terms and concepts

< 18: insufficient assessment; insufficient preparation; insufficient presentation.

Gli appelli d’esame sono pianificati utilizzando la piattaforma EasyTest rispettando il numero di appelli previsto nel Calendario Didattico approvato in Consiglio di Dipartimento.

Examination sessions are scheduled using the EasyTest platform, in accordance with the number of sessions established in the Teaching Calendar approved by the Department Council.

La Commissione è costituita dai Prof. RAFFA e BANDIRALI. Il docente riceve gli studenti in presenza dopo le lezioni o, in alternativa, da remoto, al link https://meet.google.com/ryx-gzpn-dgw, previo appuntamento concordato scrivendo all'indirizzo mail istituzionale.

The examination committee is composed of Prof. RAFFA and Prof. BANDIRALI. The instructor receives students in person after the lessons or, alternatively, remotely, at the linkhttps://meet.google.com/ryx-gzpn-dgw, by prior appointment arranged by writing to the institutional e-mail address.

Dalle avanguardie storiche del '900 alla musica contemporanea. La dissoluzione della tonalità, l'emancipazione della dissonanza, il serialismo parziale e integrale, il minimalismo e i rapporti con le musiche tradizionali e audiotattili.

From the historic avant-gardes of the 1900s to contemporary music. The dissolution of tonality, the emancipation of dissonance, partial and integral serialism, minimalism and the relationship with traditional and audiotactile music.

Manuale: V. Bernardoni - P. Fabbri, Musica e Società vol. 3 (dal 1830 al 2000), Lucca, LIM, 2024

I capitoli da studiare saranno specificati durante le lezioni. Il manuale potrà essere integrato da slides, sitografia e altri materiali indicati e/o forniti dal docente durante le lezioni.

The chapters to be studied will be specified during the lessons. The manual may be supplemented by slides, websites and other materials indicated and/or provided by the teacher during the lessons.